按照由易到难、由简到繁的顺序编排课程内客。这种组织方式属于A.横向组织 B.水平组织 C.纵向组织 D.综合组织

题目
按照由易到难、由简到繁的顺序编排课程内客。这种组织方式属于

A.横向组织
B.水平组织
C.纵向组织
D.综合组织
相似考题

1.由浅入深、由易到难、由简到繁的教学遵循了_________教学原则。

2.()要求是指选编的科学教育内容要按照由近及远,由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排。A科学性B系统性C时代性D启蒙性

3.“由浅入深、由易到难、由简到繁”体现了直观性教学原则。 （ ）

4.对外汉语教学语法可接受性表现为内容要()。A、循序渐进B、由易到难C、由简到繁D、由常用到非常用

参考答案和解析
答案：C
解析：
由易到难，由简到繁是说按照学科的逻辑线索展开，属于纵向的组织方式。而横向组织打破了学科的知识界限，按学生发展阶段和需要为依据来组织的。
更多“按照由易到难、由简到繁的顺序编排课程内客。这种组织方式属于”相关问题

  • 第1题：

    教师施教应由具体到抽象，由浅入深，由易到难，由简到繁，由低级到高级，循序渐进。这样做的依据是个体身心发展具有()。


    A.顺序性

    B.阶段性

    C.互补性

    D.整体性

    答案：A
    解析：
    根据个体身心发展的顺序性，教师施教应由具体到抽象，由浅入深，由易到难，由简到繁，由低级到高级。循序渐进，不能“拔苗助长”“陵节而施”。

  • 第2题：

    按照由易到难、由简到繁的顺序编排课程内客。这种组织方式属于（ ）

    A、横向组织
    B、水平组织
    C、纵向组织
    D、综合组织

    答案：C
    解析：
    纵向组织是按照一定准则以先后顺序排列课程内容。

  • 第3题：

    示范教学法按照操作技能的（），遵循由易到难.由简到繁.循序渐进的原则进行

    • A、熟练程度
    • B、形成规律
    • C、学习进度

    正确答案:B

  • 第4题：

    “由浅入深，由易到难，由简到繁。”体现了（）教学原则

    • A、巩固性原则
    • B、直观性原则
    • C、循序渐进原则
    • D、启发性原则

    正确答案:C

  • 第5题：

    “由浅入深，由易到难，由简到繁”体现了（）教学原则

    • A、巩固性
    • B、启发性
    • C、直观性
    • D、循序渐进

    正确答案:D

  • 第6题：

    根据第斯多惠的观点，错误的教学原则是（）。

    • A、由近及远
    • B、由简到繁
    • C、由易到难
    • D、由未知到已知

    正确答案:D

  • 第7题：

    判断故障时一般应遵循（），由简到繁的顺序进行。


    正确答案:由表及里

  • 第8题：

    健美操的教学和练习是一个由易到难、由简到繁、一成不变的过程。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    单选题
    根据第斯多惠的观点，错误的教学原则是（）。
    A

    由近及远

    B

    由简到繁

    C

    由易到难

    D

    由未知到已知


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    正常儿童语言习得规律是（）。
    A

    语音由易到难；

    B

    词汇由少到多；

    C

    语法由不完整到完整；

    D

    由繁到简；

    E

    以上都对。


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    冠心病运动疗法要坚持由易到难、由小到大、由繁到简。逐步提高原则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    健美操的教学和练习是一个由易到难、由简到繁、一成不变的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    按照由易到难，由简到繁的顺序编排课程内容，这种组织方式属于(　　)

    A.横向组织
    B.水平组织
    C.纵向组织
    D.综合组织

    答案：C
    解析：
    由易到难，由简到繁是说按照学科的逻辑线索展开，属于纵向的组织方式。而横向组织打破了学科的知识界限，按学生发展阶段和需要为依据来组织的。

  • 第14题：

    属于形序法的一种编排方式是（）

    A按声、韵、调次序

    B按“汉语拼音方案”

    C按笔画、笔顺

    D按意义由简到繁


    C
    略

  • 第15题：

    正常儿童语言习得规律是（）。

    • A、语音由易到难；
    • B、词汇由少到多；
    • C、语法由不完整到完整；
    • D、由繁到简；
    • E、以上都对。

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    机器故障分析应遵循的原则是：搞清现象，掌握症状；结合构造，联系原理；（）；按系分段，检查分析。

    • A、由里及表，由简到繁
    • B、由表及里，由繁到简
    • C、由表及里，由简到繁
    • D、由里及表，由繁到简

    正确答案:C

  • 第17题：

    遗传信息载体的结构层次由简到繁的顺序：（）。


    正确答案:基因→DNA→染色体→细胞核→细胞→生物体

  • 第18题：

    判断故障时，一般应遵循（），由简到繁的顺序。


    正确答案:由表及里

  • 第19题：

    冠心病运动疗法要坚持由易到难、由小到大、由繁到简。逐步提高原则。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    “由浅人深．由易到难．由简到繁”体现了（　）教学原则。

    • A、巩同性原则
    • B、直观性原则
    • C、循序渐进原则
    • D、启发性原则

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    属于形序法的一种编排方式是（）
    A

    按声、韵、调次序

    B

    按“汉语拼音方案”

    C

    按笔画、笔顺

    D

    按意义由简到繁


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    按照由易到难、由简到繁的顺序编排课程内容。这种组织方式属于（   ）
    A

    横向组织

    B

    水平组织

    C

    纵向组织

    D

    综合组织


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    “由浅入深，由易到难，由简到繁”体现了（）教学原则
    A

    巩固性

    B

    启发性

    C

    直观性

    D

    循序渐进


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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