教学目标，有教学内容的目标，有____________的目标。这两个不同维度的目标并不是互相游离的。而是相互交叉的。测验就是要考查教学是不是实现了两个维度目标的交叉。

题目

教学目标，有教学内容的目标，有____________的目标。这两个不同维度的目标并不是互相游离的。而是相互交叉的。测验就是要考查教学是不是实现了两个维度目标的交叉。

相似考题

1.制作一节课的教学目标要遵循哪些步骤?()A.确定本单元的整体目标B.根据教材内容细化本课各个维度、各个教学环节的目标。C.根据学情针对不同类型的学生灵活掌握教学目标D.根据学生的学习能力进行不同的教学

2.教学目标的维度包括()A.实践类教学目标B.动作技能类教学目标C.情感类教学目标D.认知类教学目标

3.是指一门学科中，根据教学内容所划分的若干个单位的教学目标是（）。A教学总目标B学校教学目标C课程目标D单元目标

4.测验是要考查教学是否实现了两个维度目标的交叉，这两个维度的教学目标是指（ ）。A．教学内容目标、心理操作和发展目标B．教学方法目标、心理操作和发展目标C．教学手段目标、心理操作和发展目标D．教学内容目标、教学方法和发展目标

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  • 第1题：

    【判断题】文化素养教学的内容目标包括： （1）文化背景知识的教学内容目标 （2）言语行为特征教学的内容目标 （3）非言语行为特征的教学内容目标

    A．Y.是

    B．N.否


    提高我校的人才培养质量、培养学生树立正确的世界观。;激发学生的求知欲和创新意识，全面培养和提升学生的人文素质;具有一定的人文和科学素质，较强的工作能力和社会交往能力;具有良好的自我调节和自我控制能力，形成乐观向上，积极进取的人生态度

  • 第2题：

    华文教材的教学目标包括知识目标、能力目标、美育目标三大维度。


    错误

  • 第3题：

    认知领域的教学目标分知识维度和认知过程这两个维度。（）


    知识;领会;应用;分析;综合与评价

  • 第4题：

    多选题 教学目标和教学内容之间的关系的含义包括（） A教学目标是在分析教学内容的基础上确定的。B教学目标是教学内容的具体化。 C教学目标是对教学内容的抽象概括。D教学内容是教学目标的直观形象化。


    教学目标是在分析教学内容的基础上确定的。;教学目标是对教学内容的抽象概括。

  • 第5题：

    6、下列选项中属于内容维度的作用是

    A．有助于科学筛选教学内容

    B．强制作用

    C．有助于教学目标的筛选

    D．有助于教学目标的实现


    有助于科学筛选教学内容

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