概述孔子在教育方面的主要成就。
题目
概述孔子在教育方面的主要成就。
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第1题：
莫斯科维奇主要成就是在社会认同方面的研究
正确答案:错误 -
第2题：
试述《水浒传》在人物塑造方面的主要成就
正确答案: 与《三国演义》相比，《水浒传》在人物塑造方面有了很大的发展和进步，它把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了从类型化人物向性格化人物过渡，其主要特征是：
1．传奇性与现实性、超人与凡人的结合，如“武松打虎”武松具有超人的力量，但打虎前也要先喝酒体现了凡人的性格。
2．惊奇和逼真的结合。如“武松打虎”，就很好地处理了整个故事的高度夸张和细节描写的严格真实。
3．粗线条勾勒和工笔细描的结合。即用讲故事的办法，以一连串惊心动魄的情节，勾勒出人物性格的轮廓，后用工笔细描的办法，描绘人物的音容笑貌，突出人物的个性特征。如对武松，作者一方面安排了打虎、杀潘金莲、西门庆等几个层次分明的段落。但另一方面，每一个段落所描绘的细节过程都迥然不同。
4．稳定与变化、单一与丰富的结合。如鲁智深的粗犷豪放和勇武善战的基本性格是稳定不变的，但从开始的嗜酒如命到后来到山寨上发挥重要的核心作用，期间的性格有了很明显的成长变化的轨迹。 -
第3题：
概述唐诗兴盛的原因和主要成就。
正确答案: 原因：
（1）社会因素
唐代立国之初至安史之乱前，国势强大，经济富裕，朝廷百官宴游，多唱诗互和。而国家的统一，南北交通无阻，文人有机会饱览祖国的大好山河，激发诗情。诗歌的传唱流传，蔚成一时的风气。安史之乱后，藩镇之祸继起，以致诗人大多饱历离乱，为其提供丰富的生活素材和创作灵感，郁结之情正可用诗歌来抒发。
（2）政治因素/君主提倡
唐代几代皇帝，爱好音乐，并大加提倡。高宗、武后，常自制新词，编为乐府。到了玄宗，此风更盛，对於文艺的发展，有一定的刺激作用。另外唐代以诗取士，诗歌成为文人得官捷径，对诗歌的普及有重要的作用。
（3）诗体的进化/文学本身的发展
从先秦的《诗经》、《楚辞》、两汉的乐府民歌、古诗十九首，两晋、南北朝的诗歌创作，都为唐代诗歌积累了丰富的创作经验。唐代社会生活日益复杂，诗人的思想感情丰富，正好运用新兴的形式来表情达意，使这些新体诗在形式、声律、辞藻各方面都趋於成熟。
（4）思想、文化的活跃/其他艺术对诗歌发展的影响
唐诗在发展时显然受到其他艺术的影响。唐代的音乐、雕塑、舞蹈、绘画等，在中国传统的基础上，又吸收了外来的影响，对诗歌的内容和风格有积极的影响和启发作用。如王维的山水诗受到山水画的影响。
（5）诗歌应用价值的提高
诗歌在唐代社会的应用价值得到空前的提高，如向达官名流谒求进用、送人出使也用诗。自帝王、贵族、文士、官僚，以致道士、歌妓，均有佳作，此当与诗歌应用价值的提高有关。
成就：
诗歌数量达到了5万首，超出各代诗歌总合的两三倍，诗歌质量较高。唐代的诗人特别多，今天知名的就还有二千三百多人，李白、杜甫、白居易等都是世界闻名的伟大诗人。唐诗的题材非常广泛。有是从侧面反映当时社会的阶级状况和阶级矛盾，揭露了封建社会的黑暗；有的歌颂正义战争，抒发爱国思想；有的描绘祖国河山的秀丽多娇；还有抒写个人抱负和遭遇的，有表达儿女爱慕之情的，有诉说朋友交情、人生悲欢的等等。在创作方法上，既有现实主义的流派，也有浪漫主义的流派，有的是这两种创作方法相结合。
唐诗的形式是多种多样的。唐代的古体诗，基本上有五言和七言两种。近体诗也有两种，一种叫做绝句，一种叫做律诗。
唐诗的形式和风格是丰富多采、推陈出新的。它不仅继承了汉魏民歌、乐府的传统，并且大大发展了歌行体的样式，创造了风格特别优美整齐的近体诗。 -
第4题：
孔子的教育思想主要记载在（）。
- A、中庸
- B、礼记
- C、论语
- D、学记
正确答案:B -
第5题：
概述歌德一生的主要文学创作成就。
正确答案: 歌德一生的文学创作包括诗歌、戏剧、小说等体裁的大量作品。他的《普罗米修斯》，是狂飙突进运动的最强音；与席勒合作许多谣曲中；《西东合集》蕴藏着深刻的智慧；组诗《中德四季黄昏杂咏》；长篇叙事诗中《赫尔曼与窦绿苔》最为重要。歌德一生写有各种剧本（包括未完成的）70多部。1773年发表《铁手骑士葛兹•冯•贝利欣根》体现了狂飙突进精神，受到青年们的热烈欢迎。《埃格蒙特》与《伊菲格涅亚在陶里斯》及《托夸多•塔索》都是戏剧名作。歌德最早扬名文坛的是小说《少年维特之烦恼》。后有长篇小说《亲和力》。小说中能与《浮士德》并提的是两部长篇小说《威廉•迈斯特的学习时代》和《威廉•迈斯特的漫游时代》。歌德自传著作丰富，其中《诗与真》最有名，次为《意大利游记》。歌德中年以后还写有大量富于智慧结晶的简短语录。 -
第6题：
孔子的教育思想主要记载在（）中。
- A、《学记》
- B、《大学》
- C、《论语》
- D、《春秋》
正确答案:C -
第7题：
维嘉的概述成就
正确答案:西班牙最著名的诗人和最多产的剧作家.他站在人民利益一边，创作了很多反应现实矛盾和斗争的剧作，表达了人民的心声.著名的作品：《羊泉村》反应了农民生活和农民暴动的现实题材的戏剧.《狗占马槽》西班牙，卡尔德隆：世界是一个大舞台，我们每个人都在其中扮演着自己的角色. -
第8题：
对罪犯的教育改造主要包括三方面的内容，即（）、文化教育和职业技术教育。
正确答案:思想教育 -
第9题：
问答题孔子在教育方面的贡献有哪些？正确答案： 孔子在教育方面的贡献有：
（1）他创办私学
（2）注意“因材施教”
（3）他要求学生“温故而知解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题概述第二次工业革命的主要成就。正确答案：解析： -
第11题：
问答题概述20世纪末叶话剧在艺术形式上的探索成就。正确答案： 第一，戏剧结构多姿多采。“冰糖葫芦式”结构、“马戏晚会式”结构、平行结构、双重时空结构、散点透视结构、开放型网络结构、意识流式结构等等，不一而足。
第二，在人物刻划方面，既注重普通人形象的塑造，又注重对人物内心世界的开掘。摒弃了“造神”，而倾力于“写人”——更多是各种各样的普通人，且塑造手法多样化。
第三，突破舞台界限，强化观演交流。冲破“镜框式舞台”界限，启发观众的参与和思考，运用“间离效果”，破除“舞台幻觉”。如改台上演出为平地演出，将观众与演员处在同一水平面上，拉近了空间的距离；或者采用中心舞台形式演出，观众围坐在舞台四周；或采取小剧场演出的形式，使观众和演员更加贴近，甚至直接参与。
第四，打破传统分幕、分场整一概念，扩大舞台时空领域。增加剧作的场次，使演出的时间、地点变换加快，幅度加大。分割舞台、增加演区，扩大舞台空间，甚至几个演区同时表演，使时空更为经济。
第五，加强戏剧的综合意识，丰富话剧的表现手段。音乐、舞蹈、绘画、电影、曲艺、滑稽、说唱乃至杂技、傀儡、影子、魔术等均被作为话剧的有机表现手段，使之真正成为一种综合艺术。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题概述《诗经》的艺术成就。正确答案： 《诗经》在艺术上，风格朴素自然，大量而成功地运用了赋、比、兴的表现手法。句式以四言为主，又兼多言。篇章结构上重章叠句，回环复沓。语汇丰富，韵律和谐。叙事、壮物、绘人、写景、抒情、议论的技法、技巧，均已走向成熟，具有很高的艺术价值。解析： 暂无解析 -
第13题：
最早创办私学普及教育，打破官府垄断教育的局面的是（）？
- A、孔子
- B、孟子
- C、墨子
- D、荀子
正确答案:A -
第14题：
概述左联的活动及成就。
正确答案: 左联的活动：
1.成立马克思主义文艺理论研究会，加强对马克思主义文艺理论的翻译、介绍和研究工作。
2.“左联”自觉的加强了与世界文学的联系。
3.积极推动大众化运动。
4.“左联”努力建立自己的文学队伍，陆续创办联名机关杂志。
左联的成就：
1.加强了对马克思主义文艺理论的译介。
2.加强了与世界无产阶级文学运动的联系。
3.推进了文艺大众化运动。
4.积极提倡和实践了无产阶级革命文学。革命现实主义创作方法对后来影响巨大。 -
第15题：
吴鞠通在温病学方面的主要学术成就是什么？
正确答案:①创立了温病的三焦辨证；②制定了三焦分证治疗大法；③对温病的发生、发展、传变规律进行归纳，组创了许多温病方药。 -
第16题：
概述孔子“仁”的具体内容？
正确答案: 孔子学术以仁为核心，形成博大的思想体系。仁体现了在宗法制社会中，人与人之间彼此相爱的伦理关系，所谓仁者爱人；仁还包括在群体社会应该具有的忠恕之道，所谓己所不欲，勿施于人；仁也是儒家所倡导的一切美德的集中体现，如恭敬忠信敏慧智勇等。作为执政者，对民要诚敬；日常生活，为人处事要恭敬忠；为政要知人善任，才是智、仁。 -
第17题：
概述《诗经》的艺术成就和文学影响。
正确答案: （1）内容丰富，深刻反映了殷周时期，尤其是西周初至春秋中叶社会生活的各个方面，对当时的政治、经济、文化以及世态人情、民俗风习等都有形象的表现，三百篇富于显示精神，奠定了我国诗歌面向现实的传统。
（2）表现手法：赋、比、兴。赋是铺陈叙述的意思。比是打比方、比喻。兴是起兴，借助他物以引起所咏唱的事物。
（3）语言形式特点：基本采用当时的口语，语言准确生动。使用了大量的叠字来状物、拟声、绘形、摹态。又大量采用双声、叠韵，形象鲜明，声调和谐，增强了诗的形象性、音乐性和感染力。《诗经》是四言诗的一个高峰，基本上是四字一句，其间杂以二言、三言、五言、七言以及八言的句子，长短参差，错落有致。章节的复沓增加诗歌的音乐性和节奏感，不少诗篇在反复吟唱中传达了诗人的感情。 -
第18题：
布莱希特体系概述，特点及成就
正确答案:布莱希特不但是一位剧作家，而且是一位戏剧理论家，他所创建的史诗戏剧（叙事体戏剧），被称为布莱希特戏剧体系.
主要之点：
①，他把戏剧分为两类：一种是戏剧式的戏剧，也称亚里士多德式的戏剧，是透过人物的动作来反映生活的.另一种是非亚里士多德式的戏剧，所谓的史诗戏剧.是通过叙述同动作相结合的方法.
②，强调以马克思主义哲学认识和反映生活.反对三一律，不强调情节，主张更丰富的展现生活的真实性和复杂性.
③，其理论的核心是"间离效果""间离方法"要求剧作家有特有的洞察力从平凡中发掘不平凡，给人"陌生化"的震惊. -
第19题：
概述杜威教育理论的两个主要方面
正确答案:教育与社会，教育与儿童是杜威教育理论中两个主要方面或两个基本问题。
杜威认为，个人、团体、社会是一个不可分割的有机体；民主主义社会最需要教育，要求教育使人获得有效地参与共同生活的经验，要求学校对美国社会的各个方面，特别是对阶级关系起着调节作用。这种思想成为杜威教育理论中的“社会方面”。显然，其中包含着改良主义的思想成份。
杜威从主观唯心主义的经验出发，强调一切学习来自经验，突出经验的行动性，要求让让儿童通过自己的主动活动去获取知识；杜威依据机能主义心理学，把儿童看作是和他们的环境相互联系、相互作用的积极而能动的机体，认为儿童学会适应环境并与社会成功合作的基本途径就是直接参与社会生活的各种活动；杜威还从本能论出发，强调教育应该尊重儿童的天性，为儿童本能的生长和儿童活动的开展创造条件。总之，杜威从他的哲学和心理学观点出发，突出了儿童及其活动在教育中的地位，成了杜威教育理论中所谓的“儿童方面”。 -
第20题：
试述《三国演义》在人物塑造方面的主要成就
正确答案: 作为中国古代第一部长篇小说的《三国演义》，一出世便将中国古代小说类型化的人物塑造方法达到了顶峰，成为古代文学中类型化艺术的光辉模板。《三国演义》中类型化人物典型的艺术特征主要有如下几点：
1．单一性。作品中，绝大多数人物形象是某一道德质量的典范。如曹操的奸、诸葛亮的忠贞、关羽的义、刘备的仁等。
2．稳定性。作品中人物的主要特征及其它因素基本上稳定不变。如曹操从幼年到老年死去几十年时间里，其奸诈狠毒的性格就没有多少变化。
3．和谐性。回避了性格的复杂性，以曹操式的两面派形象为例，诈中风诬陷叔叔、梦中杀近侍等情节，其奸伪的本质直接以形象方式呈现。 -
第21题：
判断题孔子在教育上取得巨大成就，所谓弟子三千，贤者七十二。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述《三国演义》在人物塑造方面的主要成就正确答案： 作为中国古代第一部长篇小说的《三国演义》，一出世便将中国古代小说类型化的人物塑造方法达到了顶峰，成为古代文学中类型化艺术的光辉模板。《三国演义》中类型化人物典型的艺术特征主要有如下几点：
1．单一性。作品中，绝大多数人物形象是某一道德质量的典范。如曹操的奸、诸葛亮的忠贞、关羽的义、刘备的仁等。
2．稳定性。作品中人物的主要特征及其它因素基本上稳定不变。如曹操从幼年到老年死去几十年时间里，其奸诈狠毒的性格就没有多少变化。
3．和谐性。回避了性格的复杂性，以曹操式的两面派形象为例，诈中风诬陷叔叔、梦中杀近侍等情节，其奸伪的本质直接以形象方式呈现。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题概述孔子“仁”的具体内容？正确答案： 孔子学术以仁为核心，形成博大的思想体系。仁体现了在宗法制社会中，人与人之间彼此相爱的伦理关系，所谓仁者爱人；仁还包括在群体社会应该具有的忠恕之道，所谓己所不欲，勿施于人；仁也是儒家所倡导的一切美德的集中体现，如恭敬忠信敏慧智勇等。作为执政者，对民要诚敬；日常生活，为人处事要恭敬忠；为政要知人善任，才是智、仁。解析： 暂无解析