当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西，这种现象叫做（ ）。

题目

当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西，这种现象叫做（ ）。

相似考题

1.当你熟悉塑料袋装东西的功能后，就很不容易想到或发现它在紧急情况下可以当"小便袋"使用。这种心理现象叫做________。

2.个体记住的往往是对他有意义的或者是以前知道的东西，这说明社会认知受（）影响。单选A. 动机 B. 态度 C. 图式 D. 自我

3.个体记住的往往是对他有意义或者是以前知道的东西，这说明社会认知受（ ）影响。(A)动机 (B)态度 (C)图式 （D)自我

4.个体记住的往往是对他有意义或者是以前知道的东西，这说明社会认知受（ ）影响。A．动机B．态度C．图式D．自我

更多“当要求幼儿记住某样东西时,他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西,这种现象叫做( ”相关问题

  • 第1题：

    个体记住的往往是对他有意义的或者是以前知道的东西，这说明社会认知受()影响。

    A:动机
    B:态度
    C:图式
    D:自我

    答案：C
    解析：
    图式是指大脑中已有的知识经验与网络，图式对社会认知的影响表现为四个方面：第一·方面是影响对注意对象的选择，如一个人对他人的外貌比较关注，那么当遇到一个陌生人时，外貌就成为其关注的焦点；第二方面是影响记忆，即个体记住的往往是对他有意义的或者是以前知道的东西，即同化的过程（主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中），相比之下，顺应（主体将不能同化的认知结构按新刺激的要求改变原有认知结构或创造出新的认知结构）的发生则需要个体付出更多的努力；第三方面则是影响自我知觉，即个体会根据已有的图式，加工有关自己的信息；最后一方面则是影响对他人的知觉，即个体倾向于用图式来影响知觉对象。

  • 第2题：

    当你熟悉塑料袋装东西的功能后，就很不容易想到或发现它在急情况下可以当“小便袋”使用。这种心理现象叫做（）。


    正确答案:功能固着

  • 第3题：

    1岁以后，随着年龄的增长，活动范围的扩大，认识事物的增多，会记住越来越多的东西。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    在幼儿探索什么东西会沉、什么东西会浮后，教师总结说：“重的东西会沉，轻的东西会浮。”这种说法违背了学前教育一般原则中的（）


    正确答案:科学性、思想性原则

  • 第5题：

    要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西。这一现象被称为（）。

    • A、意义记忆
    • B、机械记忆
    • C、错误记忆
    • D、偶发记忆

    正确答案:D

  • 第6题：

    幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是（）

    • A、同化
    • B、顺应
    • C、图式
    • D、平衡

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    （）的婴幼儿能记住自己用的东西和一部分小朋友的名字。
    A

    2岁

    B

    1岁多

    C

    2岁多

    D

    3岁


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西。这一现象被称为（）。
    A

    意义记忆

    B

    机械记忆

    C

    错误记忆

    D

    偶发记忆


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    受（）的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。
    A

    印象

    B

    遗忘曲线

    C

    图式

    D

    自我意识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西，这种现象叫做____。

    正确答案： 偶发现象
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    受（）的影晌，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西
    A

    遗忘曲线

    B

    印象

    C

    图式

    D

    自我意识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    幼儿往往认为会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种建构知识的方式是( )

    A.同化
    B.顺应
    C.图式
    D.平衡

    答案：A
    解析：
    要把同化和顺应的定义搞清楚。

  • 第13题：

    当要求幼儿记住某一事物时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西，这种现象称为（）。

    • A、无意记忆
    • B、意义记忆
    • C、偶发记忆
    • D、有意记忆

    正确答案:C

  • 第14题：

    （）的婴幼儿能记住自己用的东西和一部分小朋友的名字。

    • A、2岁
    • B、1岁多
    • C、2岁多
    • D、3岁

    正确答案:B

  • 第15题：

    当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西，这种现象叫做_________


    正确答案:偶发记忆

  • 第16题：

    要与婴幼儿说（），这样容易使婴幼儿明白语言与事物之间的联系，并容易记住。

    • A、没见过的事
    • B、稀奇的事
    • C、不在眼前的东西
    • D、看得见的东西和正在做的事情

    正确答案:D

  • 第17题：

    受（）的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。

    • A、遗忘曲线
    • B、印象
    • C、图式
    • D、自我意识

    正确答案:C

  • 第18题：

    单选题
    当要求幼儿记住某一事物时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西，这种现象称为（）。
    A

    无意记忆

    B

    意义记忆

    C

    偶发记忆

    D

    有意记忆


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    在幼儿和小学低年级儿童中，当要求他们记住某样东西时，他往往会同时记住和这样东西一道出现的其他东西，这叫（）现象。
    A

    记忆混淆

    B

    记忆混乱

    C

    记忆偶发

    D

    记忆干扰


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    你必须记住，如果你失去信心，你就没有更多的东西可以失去了。（bear in mind）

    正确答案： You must bear in mind that if you lose confidence, you have nothing more to lose.
    解析：
    本题旨在考察bear in mind的用法，后面用that引导宾主从句。

  • 第21题：

    单选题
    要与婴幼儿说（），这样容易使婴幼儿明白语言与事物之间的联系，并容易记住。
    A

    没见过的事

    B

    稀奇的事

    C

    不在眼前的东西

    D

    看得见的东西和正在做的事情


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    认识过程中的____在幼儿的认识活动中表现非常突出，特别是表现于幼儿的注意、记忆和想像等心理活动之中。他们往往不能自觉地或专门地去记住一些东西，而是在他们感兴趣的活动中不知不觉地记住。

    正确答案： 无意性
    解析： 暂无解析

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