以下描述属于《小学德育纲要》的内容的有哪些?()A.培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德。B.遵守社会公德的意识和文明行为习惯。C.提高社会主义思想觉悟，使他们中的优秀分子将来能够成长为共产主义者。

德育的途径是指学校向学生进行思想品德教育的各种渠道或形式。我国小学德育的途径有多种，其基本途径是思想品德课与其他学科教学。
(1)思想品德课与其他学科教学。学校工作必须以教学为主，教学活动是学校教育的教主要组织形式，教学永远具有教育性。思想品德课与其他学科教学是学校有目的、有计划、 系统地对学生进行德育的基本途径。
(2)课外活动与校外活动。这是生动活泼地向学生进行德育教育的一个重要途径，可以使学生的品德在各种实践活动和社会交往中逐渐形成和发展起来。
(3)劳动。这是学校进行德育，尤其是劳动教育的重要途径。
(4)少先队活动。少年先锋队是中国共产党委托共青团领导的少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校。
(5)班主任工作。
以上几条德育途径各有自己的特点与功能，互相联系，互相补充，构成了德育途径的整体。学校应全面利用各种德育途径的作用，使其科学地配合起来，以便发挥德育途径的 最大的整体功能。

(1)小学德育是实现我国教育目的的基础和保障。
社会主义的教育目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义的建设者和接班人。我国《宪法》规定我国的教育目的是“培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”
人的德、智、体等方面是相互联系、影响、制约、促进的辩证统一体。通过小学德育促进小学生的品德发展，可为他们的全面发展提供保证和动力。
(2)小学德育是儿童健康成长的条件和保证。
小学生正处在长身体、长知识的时期，也正处于思想道德品质形成与发展的关键时期，他们思想单纯，充满幻想，富于理想。他们的可塑性强。另一方面，他们的知识和经验缺乏，辨别是非能力差，因此，必须运用正确的思想和方法对他们进行教育，使他们形成良好的品德，增强抵制错误思想、道德影响的能力，引导他们沿着社会主义要求的方向发展，促进他们健康成长。
(3)小学德育是实现社会主义现代化的奠基工程和未来保证
学校德育则是精神文明建设的重要基础和保证。小学德育更具有战略意义。因为现在的小学生是跨世纪的一代，把他们培养成有社会主义思想道德的一代新人，将对我国未来的社会风气、民族精神和社会主义现代化建设产生不可估量的影响。

(1)爱国主义和国际主义教育: (2)理想与传统教育: (3)集体主义教育:(4)劳动教育: (5) 纪律和法制教育(6) 人道主义与社会公德教育。

(1)爱国主义教育； (2)理想教育；
(3)集体主义教育；
(4)劳动教育；
(5)人道主义与社会公德教育。