面对学生出现的问题,班主任老师不能只是简单向家长告状,最好给家长以方法指导,达成共识,解决问题。()此题为判断题(对，错)。

题目
面对学生出现的问题,班主任老师不能只是简单向家长告状,最好给家长以方法指导,达成共识,解决问题。()

此题为判断题(对，错)。

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1.李老师认为自己非常了解学生,从来没有开过家长会,也没有进行过家访。如果学生犯错误,李老师也只是单方面通知,从来不听家长解释。关于此事,下列说法正确的是( )。A.教师应该和家长沟通，一同做好学生的教育工作B.教师不负责任，有问题应该是教师自己的问题C.教育学生只是家长的事，教师不应负责D.理解老师，学生太多，哪能都照顾到

2.家长开放日时，二（6）班一位家长听完数学展示课之后向班主任反映：“班里孩子多，我家然然胆子小又不爱说话，这堂课他一次手也没有举，虽然有一次被叫起来回答问题了，但那个题没什么难度，我感觉他这堂课收获很小。您能不能跟数学陈老师说说让他多给然然些机会？”面对这样的情况，班主任如何回复最合适？A.表示会让数学老师多给孩子发言机会，让家长放心 B.表示会跟数学老师沟通，也请家长鼓励孩子积极发言 C.建议家长直接与数学老师沟通，自己不便向数学老师提要求 D.暗示家长数学老师曾经多次给然然机会，但孩子回答得不好

3.刘老师工作很负责，学生在学校出现一点问题就与家长联系。在与家长沟通时经常以前辈的姿态对家长的教育方式等指指点点。刘老师的做法（　　）。A.正确，老师就应该与家长经常沟通B.正确，老师懂的比家长多，应该多指导家长C.不正确，教师没有权利指导家长D.不正确，教师应该与家长建立平等的沟通关系，尊重家长的人格

4.在“学生写信劝家长不吸烟”的活动中,属于倾向因素的是A、为学生提供劝阻家长吸烟的方法B、指导学生给家长写信的技能C、学生不愿家长吸烟D、学校表扬鼓励学生E、要求家长支持学校这一活动

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  • 第1题：

    下列关于教师家访的做法，不恰当的是()。

    A、忌“指导”，对家教问题不要给家长建议
    B、忌“独白”，与家长交流不要唱独角戏
    C、忌“教训”，不要居高临下苛责、教训家长
    D、忌“揭短”，不要当着学生的面向家长告状

    答案：A
    解析：
    在家访中，教师应尊重家长，与家长平等、友好地交流，因此切莫“指导”家长。但是对于家教中存在的问题，教师应帮助家长准确识别，并给出切实有效的建议。

  • 第2题：

    14、通过下列哪些情感的建立，融合起来，就是老师、学生、家长三方面对一个班集体的情感建立。

    A．班主任对学生的情感。

    B．学生对老师的情感。

    C．学生之间的情感。

    D．家长对班主任的情感。


    班主任对学生的情感。;学生对老师的情感。;学生之间的情感。;家长对班主任的情感。

  • 第3题：

    3、下列哪种方式是幼儿老师与家长谈话交往时较好的方式

    A．谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈

    B．只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴

    C．对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题

    D．只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子


    谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈

  • 第4题：

    熊老师在家长会上说：“要想使孩子得到更好的发展，家长要做的不能只是帮孩子提高考试成绩，还要促进他们全面发展。”熊老师的说法表明（）。

    A.分数决定孩子的未来
    B.学生的成绩关键在家长
    C.家长不能只追求分数
    D.素质教育需要废除考试

    答案：C
    解析：
    教育不能仅追求分数

  • 第5题：

    7、亲子班会课可以达成班主任与家长、学生进行集体沟通的效果。


    正确

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