A、为学生提供劝阻家长吸烟的方法
B、指导学生给家长写信的技能
C、学生不愿家长吸烟
D、学校表扬鼓励学生
E、要求家长支持学校这一活动
第1题:
用行为改变技术来改变学生吸烟习惯时,其终点行为是什么?( )
A.对不吸烟行为予以奖励
B.对吸烟行为予以惩罚
C.让其他同学孤立吸烟学生
D.不吸烟
E.寻求家长配合严格监管吸烟学生的行为
第2题:
第3题:
某校控制学生吸烟活动中要求教师和家长也不吸烟,这属于()
第4题:
在预防中学生吸烟干预活动中,属于倾向因素的是()
第5题:
在预防中学生吸烟干预活动中,属于强化因素的是()
第6题:
某校控制学生吸烟活动中要求教师不吸烟,这属于健康促进干预策略中的( )
第7题:
课堂教学活动是在()之间展开的。
第8题:
教育策略
政策策略
环境策略
传播策略
行为干预策略
第9题:
教育策略
社会策略
环境策略
传播策略
行为干预策略
第10题:
学生爱家长
学生认为吸烟影响美容和风度
帮助学生掌握拒绝吸烟的技能
家长的支持和对孩子的管教
学生不愿家长吸烟
第11题:
促成因素
倾向因素和促成因素
倾向因素和强化因素
倾向因素
强化因素
第12题:
教师与学生
教师与家长
学生与家长
学生
第13题:
第14题:
第15题:
在预防中学生吸烟干预活动中,属于促成因素的是()
第16题:
某校控制学生吸烟活动中要求教师不吸烟,这属于健康促进策略中的()。
第17题:
男,48岁,吸烟24年,每天吸烟20支该患者在全科医师帮助下终于成功戒烟,在戒烟过程中,医生的支持、帮助是()。
第18题:
在终身教育中,()是学习活动的主体。
第19题:
为学生提供劝阻家长吸烟的方法
指导学生给家长写信的技能
学生不愿家长吸烟
学校表扬鼓励学生
要求家长支持学校这一活动
第20题:
开设健康教育课,讲授吸烟危害
开展讨论,主题为为什么青少年不能吸烟
举办吸烟危害健康的知识竞赛
组织学生评选烟草广告
召开家长会,制定学校一家庭控制吸烟规划
第21题:
环境支持策略
政策倡导策略
健康教育策略
监测评价策略
行为干预策略
第22题:
促成因素
强化因素
反馈因素
信息因素
倾向因素
第23题:
学生爱家长
学生认为吸烟影响美容和风度
帮助学生掌握拒绝吸烟的技能
家长的支持和对孩子的管教
学生不愿家长吸烟