活动开端是指综合实践活动进入实施过程后的结束阶段。()此题为判断题(对，错)。

题目
活动开端是指综合实践活动进入实施过程后的结束阶段。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.公共关系的活动计划制订好之后,就进入到了()。A.实验阶段B.测试阶段C.实施阶段D.实践阶段

2.小学综合实践活动设计的一般过程包括()A、确立活动主题B、制定活动方案C、实施活动方案D、评价活动方案

3.小学综合实践活动方案的撰写中活动过程的撰写一般分为三个阶段，下列不属于这三个阶段的是()A、准备阶段B、反思阶段C、活动阶段D、总结阶段

4.()是指对教师实施综合实践活动课程所具备的素质及实施过程情况的鉴别。A、教师评价B、学校评价C、学生评价D、互评活动

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  • 第1题：

    关于综合实践活动课程，下列说法错误的是( )

    A.小学低年级阶段不设综合实践活动课，五年级以上开设
    B.综合实践活动课是国家规定必须实施的课程
    C.综合实践活动课的目标之一是提高学生利用所学知识解浃实际问题的能力
    D.综合实践活动中，实施研究性学习对教师的要求较高

    答案：A
    解析：
    综合实践活动自小学3年级开始设置，每周平均3课时。

  • 第2题：

    “实施”是将计划付诸实践的活动，是管理过程的中心环节。在实施阶段，主要进行组织、（）、控制、激励等活动。
    协调
    略

  • 第3题：

    综合实践活动课程开发与实施的大致过程是：发现问题—归纳主题—设计活动—组织实施—反思评价。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第4题：

    综合实践活动的学习过程可分为活动准备、活动实施、()等阶段。

    A.活动总结
    B.活动展示
    C.活动拓展
    D.活动引导

    答案：A
    解析：
    本题考查考生对综合实践活动学习过程的掌握，综合实践活动学习过程包括活动准备、活动实施、活动总结等。

  • 第5题：

    综合实践活动课程实施评价包括三个维度，下列不属于这三个维度的是（）。

    A学生活动过程及其结果（学生综合素质发展）的评价

    B教师指导综合实践活动的评价（教师专业提高的评价）

    C学校对综合实践活动课开展的支持

    D对综合实践活动课程自身改进的评价


    B
    略

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