如果所有人都能实现"改变自己命运"的欲望，那当然好。可惜我们都知道，一座山或者一栋楼，上面的空间总是有限的，下面的人上去，上面就非得有相应数量的人下来。这段文字接下来讨论的最有可能是（ ）。A．改变命运的欲望对整个社会的影响B．"上面的人"所感受的压力C．如何实现改变命运的诉求D．"下面的人"不必"上去"

题目

如果所有人都能实现"改变自己命运"的欲望，那当然好。可惜我们都知道，一座山或者一栋楼，上面的空间总是有限的，下面的人上去，上面就非得有相应数量的人下来。这段文字接下来讨论的最有可能是（ ）。

A．改变命运的欲望对整个社会的影响

B．"上面的人"所感受的压力

C．如何实现改变命运的诉求

D．"下面的人"不必"上去"

相似考题

1.往往，无法改变生存环境的无力感，或相信有某个人在某个地方遥控我们行动的想法，都会使我们对学习产生排斥情绪；相反的，如果知道命运是操纵在自己的手中，我们就会努力不断地学习和应变。因此，当我们对自己的行动有真正的责任感时，学习的速度也会变快。这段话主要支持这样一个论点（ ）。A．改变生存环境是学习最有力的动力 B．对自己行动的责任感是影响学习速度的重要因素C．学习是由别人遥控的一种活动 D．每个人都必须掌握自己的命运

2.如果所有人都能实现“改变自己命运”的欲望，那当然好。可惜我们都知道，一座山或者一栋楼，上面的空问总是有限的，下面的人上去，上面就非得有相应数量的人下来。这段文字接下来讨论的最有可能是( )。A．改变命运的欲望对整个社会的影响B．“上面的人”所感受的压力B。如何实现改变命运的诉求D．“下面的人”不必“上去”

3.：如果所有人都能实现“改变自己命运”的欲望，那当然好。可惜我们都知道，一座山或者一栋楼，上面的空间总是有限的，下面的人上去，上面就非得有相应数量的人下来。这段文字接下来讨论的最有可能是（ ）。A． 改变命运的欲望对整个社会的影响B． “上面的人”所感受的压力C． 如何实现改变命运的诉求D． “下面的人”不必“上去”

4.往往无法改变生存环境的无力感，或相信有某个人在某个地方遥控我们行动的想法，都会使我们对学习产生排斥情绪；相反的，如果知道命运是操纵在自己的手中，我们就会努力不断地学习和应变。因此当我们对自己的行动有真正的责任感时，学习的速度也变快。这段话主要支持这样一个论点，即（ ）。A．改变生存环境是学习最有力的动力B．对自己行动的责任感是影响学习速度的重要因素C．学习是由别人遥控的一种活动D．每个人都必须掌握自己的命运

更多“如果所有人都能实现"改变自己命运"的欲望,那当然好。可惜我们都知道,一座山或者一栋楼, ”相关问题

  • 第1题：

    往往，无法改变生存环境的无力感，或相信有某个人在某个地方遥控我们行动的想法，都会使我们对学习产生排斥情绪；相反的，如果知道命运是操纵在自己的手中，我们就会努力不断地学习和应变。因此，当我们对自己的行动有真正的责任感时，学习的速度也会变快。这段话主要支持这样一个论点（　　）。


    A. 改变生存环境是学习最有力的动力
    B. 对自己行动的责任感是影响学习速度的重要因素
    C. 学习是由别人遥控的一种活动
    D. 每个人都必须掌握自己的命运

    答案：B
    解析：
    解题指导： “因此”后面的内容突出全文主旨，故答案为B。

  • 第2题：

    根据老子的道德经，我们能够知道，人最大的弱点是（）

    A．人的欲望

    B．性格的软弱

    C．命运

    D．智力水平


    错

  • 第3题：

    2、根据老子的道德经，我们能够知道，人最大的弱点是（）

    A．人的欲望

    B．性格的软弱

    C．命运

    D．智力水平


    B

  • 第4题：

    如果所有人都能实现“改变自己命运”的欲望，那当然好。可惜我们都知道，一座山或者一栋楼，上面的空间总是有限的，下面的人上去，上面就非得有相应数量的人下来。这段文字接下来讨论的最有可能是（　　）。
    A.改变命运的欲望对整个社会的影响
    B.“上面的人”所感受的压力
    C.如何实现改变命运的诉求
    D.下面的人“不必”上去


    答案：A
    解析：
    片段的核心意思是“改变自己命运”的欲望会造成等量的社会地位的上下移动，因此B、D两项都是片面的讨论的“上”与“下”，片段指出并不是每个人都能实现改变命运的欲望，C项与文意不符，应当排除。

  • 第5题：

    1、根据老子的道德经，我们能够知道，人最大的弱点是（）

    A．智力水平

    B．命运

    C．人的欲望

    D．性格的软弱


    B

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