：位大师想选择衣钵传人，便吩咐徒弟外出捡拾一片最完美的树叶。不久，大徒弟回来 了，递给师父一片不是很漂亮的树叶，说：“这片树叶虽不完美，却是我看到的最完整的。” 二徒弟在外面转了半天，最终空手而回，对师父说：“我见到了很多树叶，但怎么也挑不出 完美的。”最后，大师把衣钵传给了大徒弟。世上没有完美的人，只有完整的人。一个完整 的人，一定有优点也有缺点。既然如此，就得学会接纳自己的长处，也接纳自己的短处；接 纳他人的优点，也接纳他人的缺点。在接纳与欣赏的过程中，我们会得到最大的释放与自 由，以更宽阔的心胸，包

题目

：位大师想选择衣钵传人，便吩咐徒弟外出捡拾一片最完美的树叶。不久，大徒弟回来 了，递给师父一片不是很漂亮的树叶，说：“这片树叶虽不完美，却是我看到的最完整的。” 二徒弟在外面转了半天，最终空手而回，对师父说：“我见到了很多树叶，但怎么也挑不出 完美的。”最后，大师把衣钵传给了大徒弟。世上没有完美的人，只有完整的人。一个完整 的人，一定有优点也有缺点。既然如此，就得学会接纳自己的长处，也接纳自己的短处；接 纳他人的优点，也接纳他人的缺点。在接纳与欣赏的过程中，我们会得到最大的释放与自 由，以更宽阔的心胸，包容身边的每一个人。对以上文字的准确概括是（ ）。

A．衣钵传人

B．完美与完整

C．要以宽阔的心胸，包容每一个人

D．世上没有完美的人，只有完整的人

相似考题

1.关于师徒之间的关系，你认为正确的是（ ）。A．“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”B．弟子应完全按师父的话来行事C．徒弟年轻。接受新鲜事物快。许多方面没必要向师父学习D．“师徒如父子”

2.一位大师想选择衣钵传人，便吩咐徒弟外出捡拾一片最完美的树叶。 不久，大徒弟回来了，递给师父一片不是很漂亮的树叶，说：“这片树叶虽然并不完美，但却是我看到的最完整的。” 二徒弟在外面转了半天，最终空手而回，对师父说：“我见到了很多树叶，但怎么也挑不出完美的。” 最后，大师把衣钵传给了大徒弟。 世上没有完美的人，只有完整的人。一个完整的人，一定有优点也有缺点。既然如此，就得学会接纳自己的长处，也接纳自己的短处；接纳他人的优点，也接纳他人的缺点。 在接纳与欣赏的过程中，我们会得到最大的释放与自由，以更宽阔的心胸，包容身边的每一个人。对以上文字准确的概括是（ ）A、衣钵传人B、完美与完整C、要以宽阔的心胸，包容每一个人D、世上没有完美的人，只有完整的人

3.师父带徒弟的教学模式属于（ ）A．发现教学B．情境教学C．合作学习D．程序教学

4.一位大师想选择衣钵传人，便吩咐徒弟外出捡拾一片最完美的树叶。不久，大徒弟回来了，递给师父一片不是很漂亮的树叶，说：“这片树叶虽不完美，却是我看到的最完整的。”二徒弟在外面转了半天，最终空手而回，对师父说：“我见到了很多树叶，但怎么也挑不出完美的。”最后大师把衣钵传给了大徒弟。世上没有完美的人，只有完整的人。一个完整的人，一定有优点也有缺点。既然如此，就得学会接纳自己的长处，也接纳自己的短处；接纳他人的优点，也接纳他人的缺点。在接纳与欣赏的过程中，我们会得到最大的释放与自由，以更宽阔的心胸，包容身边的每一个人。 对以上文字的准确概括是( )。A．衣钵传人B．完美与完整C．要以宽阔的心胸，包容每一个人D．世上没有完美的人，只有完整的人

更多“:位大师想选择衣钵传人,便吩咐徒弟外出捡拾一片最完美的树叶。不久,大徒弟回来 了,递给师父 ”相关问题

  • 第1题：

    TKEC－C－06－40－A导师带徒弟指导细则中明确每位导师仅限同时带2位徒弟。( )

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第2题：

    位大师想选择衣钵传人，便吩咐徒弟外出捡拾一片最完美的树叶。不久，大徒弟回来 了，递给师父一片不是很漂亮的树叶，说：“这片树叶虽不完美，却是我看到的最完整的。” 二徒弟在外面转了半天，最终空手而回，对师父说：“我见到了很多树叶，但怎么也挑不出 完美的。”最后，大师把衣钵传给了大徒弟。世上没有完美的人，只有完整的人。一个完整 的人，一定有优点也有缺点。既然如此，就得学会接纳自己的长处，也接纳自己的短处；接 纳他人的优点，也接纳他人的缺点。在接纳与欣赏的过程中，我们会得到最大的释放与自 由，以更宽阔的心胸，包容身边的每一个人。对以上文字的准确概括是（ ）。

    A．衣钵传人

    B．完美与完整

    C．要以宽阔的心胸，包容每一个人

    D．世上没有完美的人，只有完整的人


    正确答案：C
     文段首先通过一位大师选衣钵传人的故事告诉我们“世上没有完美的人，只有完整的人。一个完整的人，一定有优点也有缺点”。前面的故事为下文的论点奠定基础，因此下文中指出我们要学会接纳自己和他人的优缺点，那么“接纳”优缺点的同时也意味着“包容”。故正确答案选C项。

  • 第3题：

    某画院与著名书法家李某签订了一份委托其书写书法作品一件的合同。合同签订后，李某因出国未能完成不能及时交付，于是委托自己的徒弟完成并交付。但是不久画院感到有问题，遂请专家鉴定，结果发现属他人作品。对此，下列说法正确的有（ ）。

    A.李某不能委托徒弟代理其创作
    B.李某可以委托徒弟代理其创作，但必须出具授权委托书
    C.如果因此发生纠纷，李某可以委托徒弟代理诉讼，但必须以李某的名义实施
    D.如果因此发生纠纷，李某可以委托徒弟代理诉讼，法律后果由李某承担

    答案：A,C,D
    解析：
    本题考核点是代理的适用范围。李某不能委托徒弟代理其创作，因为书法创作具有很强的人身属性，必须由本人亲自实施。

  • 第4题：

    尊师爱徒是传统师徒关系准则，在现实条件下，徒弟尊重师傅，师傅也尊重徒弟。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    师傅带徒弟的培训方式已经被淘汰了。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    岳不群的徒弟有：（）


    正确答案:令狐冲、劳德诺、梁发、施戴子、高根明、陆大有岳灵珊、林平之

  • 第7题：

    尊师爱徒是传统师徒关系的准则，在现实条件下，正确的选择是（）。

    • A、徒弟尊重师傅，师傅不必尊重徒弟
    • B、徒弟尊重师傅，师傅也尊重徒弟
    • C、徒弟不必尊重师傅，师傅也不必尊重徒弟
    • D、用“哥们”关系取代师徒关系

    正确答案:B

  • 第8题：

    管道工老赵在进行钢管切断操作时，班组长通知他去开会，老赵便叫来自己的徒弟小张，让他继续用手握住短料钢管进行切断操作。老赵的这种做法（）。

    • A、有可能刀子徒弟小张受到人身伤害，是一种危险的做法，不值得提倡
    • B、属于正确的技术指导，没有违反安全操作规程
    • C、让徒弟小张有了更多的锻炼机会，是一种“爱徒”的表现
    • D、体现了试图之间团结互助这一职业守则，是值得提倡的

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    南海观世音菩萨的大徒弟是（）？
    A

    木叉

    B

    哪吒

    C

    金童


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    徒弟告诉表演大师什么事情？
    A

    他鞋带松开了

    B

    他忘拿东西了

    C

    他表演得很出色

    D

    马上开始表演了


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    一位禅师晚间出来练功，看到墙角下有堆垒起的石头，禅师知道这是徒弟违反寺规跳出寺院玩乐去了。正在这时，禅师听到墙外有脚步声，知道是徒弟回来了，于是他躬下身体，趴在石头上，让翻墙的徒弟踩着他的背下了墙头。这徒弟低头一看，自己踏着师傅的脊背，羞愧交加，无言以对。老禅师拍着他的肩膀说：“时间不早了，快回去吧。”老禅师宽容大度的教育机智令人叫绝，同时，我也为老禅师巧妙设置台阶以唤醒徒弟的做法而折服。试用我国常用的德育原则分析禅师对徒弟的教育案例，具体说明其中哪些地方体现了哪些德育原则。

    正确答案： 1、符合尊重热爱与严格要求相结合的原则。该禅师对晚归的徒弟让他踏着自己的脊背进寺，并且拍着他的肩膀说：“时间不早了，快回去吧”，使他羞愧交加，无言以对。体现了对徒弟的关心与爱护，在尊重徒弟自尊心的基础上，对他提出了的要求。
    2、符合正面教育为主的原则。这一原则要求教育者在德育过程中要给学生讲明道理，疏通思想，以表扬鼓励为主，批评处分放在辅助的地位，该禅师对犯错误的徒弟没有一味的批评教育，而出乎意料地巧妙设置台阶以唤醒徒弟，正是正面教育为主原则的体现。
    3、符合知行统一的原则。让徒弟知道晚归的错误并改正。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    人们把街道打扫______干干净净，地上连一片树叶都没有。
    A

    得

    B

    了

    C

    完

    D

    好


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    尊师爱徒是传统师徒关系的准则，在现实条件下，正确的选择是( )。

    A.徒弟尊重师傅，师傅不必尊重徒弟

    B.徒弟尊重师傅，师傅也尊重徒弟

    C.徒弟不必尊重师傅，师傅也不必尊重徒弟

    D.用“哥们”关系取代师徒关系


    正确答案：B

  • 第14题：

    俗语说的“师父带徒弟”“老子传儿子”，这属于( )

    A.专门教学
    B.全程教学
    C.家庭教学
    D.个别教学

    答案：D
    解析：
    题干描述的是个别教学的体现。

  • 第15题：


    同时加工若干小时后，师傅因另有任务退出，余下的由徒弟单独加工，完成任务时，徒弟比师傅多加工1165小时．徒弟比师傅多加工多少零件?

    A.240
    B.270
    C.300
    D.330

    答案：C
    解析：

  • 第16题：

    师傅带徒弟这种培训方式的开发主体是（）。

    • A、师傅
    • B、徒弟
    • C、学校
    • D、企业或单位

    正确答案:D

  • 第17题：

    关于师徒之间的关系，你认为正确的是（）。

    • A、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”
    • B、弟子应完全按师父的话来行事
    • C、徒弟年轻。接受新鲜事物快。许多方面没必要向师父学习
    • D、“师徒如父子”

    正确答案:A

  • 第18题：

    《倚天屠龙记》中张三丰的大徒弟叫什么？


    正确答案: 《倚天屠龙记》中张三丰的大徒弟叫宋远桥。

  • 第19题：

    明代嘉靖、万历年间，先后出现了两位卓越的紫砂工艺大师龚春和他的徒弟时大彬。龚春擅长制作（）壶。

    • A、树瘿壶
    • B、南瓜壶
    • C、梨型壶
    • D、石瓢壶

    正确答案:A

  • 第20题：

    师徒关系的准则中，徒弟必须尊重师傅，师傅（）。

    • A、你敬我一尺，我敬你一丈
    • B、用“哥们”关系取代师徒关系
    • C、也尊重徒弟
    • D、不必尊重徒弟

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    师徒关系的准则中，徒弟必须尊重师傅，师傅（）。
    A

    你敬我一尺，我敬你一丈

    B

    用“哥们”关系取代师徒关系

    C

    也尊重徒弟

    D

    不必尊重徒弟


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    俗语说“师父带徒弟”“老子传儿子”属于（）。
    A

    专门教学

    B

    全程教学

    C

    家庭教学

    D

    个别教学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    师傅带徒弟这种培训方式的开发主体是（）。
    A

    师傅

    B

    徒弟

    C

    学校

    D

    企业或单位


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    上海市郊农村的一个九年一贯制学校，有一个“青兰工程”，该校有一个老师说：“这工程只是个样子，师父不愿教，徒弟就只能自学。其实，老教师不愿带新教师也是有苦衷的。一个物理老教师带了个徒弟，两人一开始关系挺好的，徒弟经常去听师父的课，然后自己再去上。结果成绩比师父考得好，师父就不满意了。他经常给人家说：‘我有时候要辛辛苦苦算一个下午才能弄清一个问题，被他（徒弟）一听就去讲给学生，简直不劳而获嘛!’后来徒弟如果提出要听课，师父往往要找个借口就不让进教室了，实在挡不住师傅就不讲课，让学生做题。”以上案例反映的是教师文化建设中哪种策略面临的现实难题，你认为怎样做可以克服这一难题，并结合自身教育教学实际谈一谈如何进行教师文化建设。

    正确答案： 目前师徒模式的实践中存在一些问题。从以上论述中，我们看到了以“一对一”的形式确立的师徒关系也存在一个很大的局限，因此，构建一个可以确保新老教师的专业发展更具有合作性，更有可能进行专业上的交流的新的师徒制模型就显得十分必要了。鉴于此，本人认为王建军提出了“多对多”的师徒群的关系模型更好一些。在这种新的师徒制关系中，有多个指导教师和多个新教师共同构成一个“多对多”的“师徒群”。在这个群体中，有多个指导教师参加，更有可能避免因为某个指导教师在个人特质上的某些不良倾向而导致新教师的成长受限以及新老教师的合作受阻。同时，多向度的互动合作也减少了传统师徒制给新教师带来的心理压力和专业限制，更有可能营造一个轻松、多途径的互动合作环境。本人在教育教学过程中，就有多个师傅，每个师傅都有自己不同的教学风格，这些风格融合在一起就成了我的风格，我们学校的教师文化建设取得了很好的效果。
    解析： 暂无解析

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