已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响作用称为()A.迁移B.原型启发C.定势D.功能固着作用

题目
已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响作用称为()

A.迁移

B.原型启发

C.定势

D.功能固着作用

相似考题

1.卡特尔认为,流体智力的主要作用是()。A、学习新知识和解决新问题B、处理熟悉的已加工过的问题C、巩固已掌握的知识D、巩固已掌握的技能

2.____是指一种知识、技能对另一种知识技能的掌握产生积极的影响，即起促进作用。

3.已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响被称为（ ）。 (A)原型启发 （B)迁移 (C)功能固着 （D)定势

4.正迁移是指()。A、先学习的知识或技能对学习另一种新知识或新技能起促进作用B、先学习的知识或技能对学习另一种新知识或新技能起阻碍作用C、纵向升高，由低到高、由简到繁

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  • 第1题：

    已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响被称为( )。单选

    A. 原型启发
    B. 迁移
    C. 功能固着
    D. 定势

    答案：B
    解析：
    知识点： 基础心理学 /思维
    人们在从事某种活动前的心理准备状态，会对后边所从事的活动产生影响，这种心理准备就叫【定势】。【迁移】已有的知识和经验对解决新问题的影响。【原型启发】从现实生活的事例中受到启发，找到解决问题的途径或方法。【功能固着】是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向，认定原有的行为就不会再去考虑其他方面的作用。

  • 第2题：

    已经掌握的知识技能对新的知识技能的掌握产生的影响作用称为：（）

    A功能固着

    B迁移

    C强化

    D模仿


    B
    略

  • 第3题：

    目标技能是指学习者在开始新的学习之前，已经掌握的知识与技能。


    错误

  • 第4题：

    在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（　　）

    A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
    B.能力是掌握知识、技能的前提
    C.掌握一定的知识和技能能够促进能力的发展
    D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小

    答案：D
    解析：
    本题考查考生对能力与知识、技能的关系的理解和掌握。能力和知识、技能虽有所不同，但它们又是密切联系着的。能力是掌握知识、技能的必要前提，不具备感知能力的人就很难获得感性知识，缺乏抽象概括能力的人就很难获得理性知识；同时，能力的大小也会影响掌握知识的深浅和技能的高低。能力不是表现在知识技能的本身，而是表现在获得知识技能的动态上。从另一方面说，掌握一定的知识和技能也会促进能力的发展。如，我们掌握一定的汉语语法知识就能提高写作能力；掌握了系统的社会科学知识也能提高对社会的观察力和理解力。可见，如果离开知识、技能的学习和训练，什么事都做不成，也不能发展个人的能力。

  • 第5题：

    已获得的知识经验和技能对掌习新知识、技能和解决新问题所产生的影响是（）

    A知觉特点

    B定势

    C功能固着

    D迁移

    E干扰


    D
    略

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