____是指一种知识、技能对另一种知识技能的掌握产生积极的影响，即起促进作用。

题目

____是指一种知识、技能对另一种知识技能的掌握产生积极的影响，即起促进作用。

相似考题

1.负迁移是指一种知识技能对另一种知识技能的形成起到促进作用。（ ）此题为判断题(对，错)。

2.科学知识与技能是中性的,既可以对人类产生(),也可以产生消极作用,关键是看掌握科学知识与技能的人具有什么样的情感态度与价值观。A.积极作用B.经济效益C.社会影响D.伦理道德问题

3.正迁移是指()。A、先学习的知识或技能对学习另一种新知识或新技能起促进作用B、先学习的知识或技能对学习另一种新知识或新技能起阻碍作用C、纵向升高，由低到高、由简到繁

4.关于教师的知识,主要研究(),包括教学经验知识、个人实践知识、学科知识等。A、教师的各种技能对教学的影响B、教师的各种知识对实践的影响C、教师的各种知识对教学的影响D、教师的各种技能对实践的影响

更多“____是指一种知识、技能对另一种知识技能的掌握产生积极的影响,即起促进作用。 ”相关问题

  • 第1题：

    已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响作用称为()

    A.迁移

    B.原型启发

    C.定势

    D.功能固着作用


    参考答案：A

  • 第2题：

    已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响被称为( )。单选

    A. 原型启发
    B. 迁移
    C. 功能固着
    D. 定势

    答案：B
    解析：
    知识点： 基础心理学 /思维
    人们在从事某种活动前的心理准备状态，会对后边所从事的活动产生影响，这种心理准备就叫【定势】。【迁移】已有的知识和经验对解决新问题的影响。【原型启发】从现实生活的事例中受到启发，找到解决问题的途径或方法。【功能固着】是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向，认定原有的行为就不会再去考虑其他方面的作用。

  • 第3题：

    已获得的知识经验和技能对掌习新知识、技能和解决新问题所产生的影响是（）

    A知觉特点

    B定势

    C功能固着

    D迁移

    E干扰


    D
    略

  • 第4题：

    知识和技能的关系：技能的获得有知识能更深入，知识的应用则更少不了技能。知识与技能有密切联系，但不能等同。对培养技能来说，知识只能起促进作用，不能以掌握知识来代替技能。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    后学习的知识技能对先前学习的技能.知识产生的影响是（）。

    • A、顺向迁移
    • B、负迁移
    • C、逆向迁移

    正确答案:C

  • 第6题：

    知识技能教学与能力培养相结合原则的主要依据是指（）

    • A、掌握体育知识技能
    • B、教育、教养和发展
    • C、积极启发学生思维
    • D、直观与讲解

    正确答案:B

  • 第7题：

    一种知识技能的掌握促进了另一种知识技能的掌握，称之为（）。从其他事物中看出解决问题的途径和方法，称之为（）。


    正确答案:正迁移；原型启发

  • 第8题：

    填空题
    迁移是指已掌握的知识、技能和（）对新知识、新技能的掌握和解决问题产生的（）。

    正确答案： 学习方法,影响
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    已获得的知识经验和技能对掌习新知识、技能和解决新问题所产生的影响是（）
    A

    知觉特点

    B

    定势

    C

    功能固着

    D

    迁移

    E

    干扰


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，即在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    学习过程中已获得的知识、技能和方法、态度对学习新知识、技能的影响叫做____，这种影响有的起积极的、促进的作用叫做____。

    正确答案： 迁移,正迁移
    解析：
    迁移是心理学的概念，指在学习过程中已获得的知识、技能和方法、态度等对学习新知识、技能的影响。这种影响有的起积极、促进的作用，称为正迁移，有的起阻碍的作用，称为负迁移，也称为干扰。

  • 第12题：

    单选题
    知识技能教学与能力培养相结合原则的主要依据是指（）
    A

    掌握体育知识技能

    B

    教育、教养和发展

    C

    积极启发学生思维

    D

    直观与讲解


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响被称为（ ）。
    (A)原型启发 （B)迁移
    (C)功能固着 （D)定势


    答案：B
    解析：
    迁移是指巳有的知识和经验对解决新问题的影响。原型启发是从现实生活的事例中受到启发，找到解决问题的途径或方法。定势是人们在从事某种活动前的心理准备状态，会对后边所从事的活动产生影响。

  • 第14题：

    在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（　　）

    A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
    B.能力是掌握知识、技能的前提
    C.掌握一定的知识和技能能够促进能力的发展
    D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小

    答案：D
    解析：
    本题考查考生对能力与知识、技能的关系的理解和掌握。能力和知识、技能虽有所不同，但它们又是密切联系着的。能力是掌握知识、技能的必要前提，不具备感知能力的人就很难获得感性知识，缺乏抽象概括能力的人就很难获得理性知识；同时，能力的大小也会影响掌握知识的深浅和技能的高低。能力不是表现在知识技能的本身，而是表现在获得知识技能的动态上。从另一方面说，掌握一定的知识和技能也会促进能力的发展。如，我们掌握一定的汉语语法知识就能提高写作能力；掌握了系统的社会科学知识也能提高对社会的观察力和理解力。可见，如果离开知识、技能的学习和训练，什么事都做不成，也不能发展个人的能力。

  • 第15题：

    教学能力，是指将一定的知识或技能传授给他人，并使学习者理解掌握所学知识或技能的一种能力。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    已经掌握的知识技能对新的知识技能的掌握产生的影响作用称为：（）

    • A、功能固着
    • B、迁移
    • C、强化
    • D、模仿

    正确答案:B

  • 第17题：

    在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（）。

    • A、一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平
    • B、能力是掌握知识、技能的前提
    • C、能力是掌握知识、技能的结果
    • D、可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小

    正确答案:D

  • 第18题：

    学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，即在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响作用称为（）。

    • A、定势
    • B、迁移
    • C、原型启发
    • D、功能固着作用

    正确答案:B

  • 第20题：

    填空题
    知识、技能对提高人的品德有促进作用，是理想信念以及（）的支撑。

    正确答案： 道德行为
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    已经掌握的知识技能对新的知识技能的掌握产生的影响作用称为：（）
    A

    功能固着

    B

    迁移

    C

    强化

    D

    模仿


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    (2014陕西咸阳)影响知识掌握的主要因素有()。
    A

    学习的主动积极性

    B

    有关知识的准备

    C

    心智技能的掌握

    D

    教材结构


    正确答案： D,C
    解析：

  • 第23题：

    判断题
    知识和技能的关系：技能的获得有知识能更深入，知识的应用则更少不了技能。知识与技能有密切联系，但不能等同。对培养技能来说，知识只能起促进作用，不能以掌握知识来代替技能。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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