已有的大部分研究认为,组织承诺是在()原则的基础上形成的。A.社会交往B.公平C.社会交换D.等价

题目
已有的大部分研究认为,组织承诺是在()原则的基础上形成的。

A.社会交往

B.公平

C.社会交换

D.等价

相似考题

1.()认为在调查研究的基础上,根据大多数渠道成员的需要层次和需要结构,有针对性地采取激励措施,才能收到实效。A.有的放矢原则B.及时激励原则C.兼顾公平原则D.目标一致原则

2.已有的大部分研究认为，组织承诺是在（ ）原则的基础上形成的。A.社会交往 B.公平 C.社会交换 D.等价

3.阿伦和梅耶所进行的综合研究认为，组织的承诺的形式包括( )A.感情承诺 B.自我承诺 C.继续承诺 D.契约承诺 E.规范承诺

4.我国学者凌文铨等提出了组织承诺的五因素观点。他们在梅耶和艾伦三因素模型的基础上,认为中国企业职工的组织承诺由感情承诺、规范承诺、理想承诺、经济承诺和机会承诺五个因素构成。组织承诺的五因素结构对于指导我国企业的员工管理实践具有更现实的意义。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
参考答案：C
更多“已有的大部分研究认为,组织承诺是在()原则的基础上形成的。 ”相关问题

  • 第1题：

    阿伦和梅耶所进行的综合研究认为，组织承诺的形式包括( )。

    A: 感隋承诺
    B: 自我承诺
    C: 继续承诺
    D: 契约承诺
    E: 规范承诺

    答案：A,C,E
    解析：
    作为一种态度，员工的组织承诺通常表现为保持一个特定组织的成员身份的一种强烈期望，愿意做出较多的努力来代表组织，对于组织的价值观和目标的明确信任和接受。组织承诺反映的是员工对组织的忠诚度，通过组织承诺表达了他们对组织及其将来的成功和发展的关注。阿伦和梅耶所进行的综合研究提出三种形式的承诺：①感情承诺；②继续承诺；③规范承诺。

  • 第2题：

    24、人文主义地理学是在批判和反思计量-空间学派研究的基础上形成的。


    正确

  • 第3题：

    人文主义地理学是在批判和反思计量-空间学派研究的基础上形成的。


    正确

  • 第4题：

    26、人文主义地理学是在批判和反思计量-空间学派研究的基础上形成的。


    从产生上，科学主义课程的产生晚于人文主义课程，而且是以人文主义思想对封建神学的批判和否定，才有了近代科学和科学课程。后来二者出现了对立和冲突，其中有两个时期格外激烈。第一次冲突是科学主义的课程基本形成并且在学校站稳地位，这一时期科学主义课程代表着课程的进步趋势。在两种课程的论争中，科学主义者抨击人文主义课程的空疏无用，落后于时代，人文主义者则批评科学主义课程表现出狭隘的功利主义倾向。伴随着这种论争，科学主义课程逐渐在早期的资本主义国家获得了地位，成为中小学课程的主流。第二次冲突是人文主义课程对科学主义课程主流的冲击，这一时期人文主义课程代表着课程的进步趋势。这次冲突在20世纪中叶后日趋激烈。一般说，课程中的科学主义极端表现为将科学知识的价值凌驾于人的价值之上，视受教育者为工具，学生沦为知识的载体和科学的奴仆，更严重的是对人的存在、人的个性的漠视和否定，课程不再是培养人的手段而成了目的，科学不再是人认识把握外部世界的工具而成了高高在上的权威。于是，人文主义课程传统又开始复兴，并且对科学主义课程进行批判和否定。在人文与科学这一基本关系上，我国的课程改革应有自己的特点。我们既要提倡科学精神和科学知识，又要提倡尊重学生和重视个性发展的人文精神。我国当前的课程改革，主要不是克服某一方面的极端，而是在两个方面都要进行“基本建设”：在课程中国时加强人文精神和科学精神。这两方面的任务，都是中国的现代化建设对教育和课程提出的要求，是课程必须完成的历史使命。

  • 第5题：

    15、我国在解决实际的水文问题时，已初步形成一种具有自己特点的研究方法，概括为“多种方法，综合分析，合理选定”的原则。


    正确

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