小学数学的认知迁移的实现主要取决于()等这样几个基本的条件。A、对象的共同因素B、以有经验的概括水平C、学习的内容D、定势的作用E、学习的指导

题目
小学数学的认知迁移的实现主要取决于()等这样几个基本的条件。

A、对象的共同因素

B、以有经验的概括水平

C、学习的内容

D、定势的作用

E、学习的指导

相似考题

1.原有认知结构对迁移有影响，其中学习者是否拥有相应的_________是迁移产生的基本前提条件。

2.认知迁移的实现主要取决于哪些因素?

3.从学习的归类水平来区分,小学数学认知学习主要有哪些水平级?

4.影响小学数学课程目标的基本因素主要有_________________、___________、___________等

参考答案和解析
参考答案：ABDE
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  • 第1题：

    小学数学课程内容呈现的基本要求主要包括()等几个方面。

    A、要充分反映数学概念的形成过程

    B、要注意趣味性与可读性

    C、要图文并茂并注意其直观性

    D、要能体现数学知识的形成过程

    E、要注意思考方法的提示


    参考答案：BCD

  • 第2题：

    围绕小学语文、数学、英语等课程，网络搜索著名小学教育名家的基本简介（5分)及其核心的教学思想（5分）


    分科课程

  • 第3题：

    小学数学概念学习的基本方式有________。

    A．概念的同化

    B．概念的形成

    C．概念的异化

    D．概念的迁移


    概念形成、概念同化

  • 第4题：

    结合一个或几个具体的小学或中学数学内容，详细阐述数学的主要特征。


    B

  • 第5题：

    围绕小学语文、数学、英语等课程，网络搜索著名小学教育名家的基本简介及其核心的教学思想


    学科课程

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