建构小学数学课堂教学策略的依据主要包括()。A、对学生学习数学成绩的要求B、对小学数学教育价值追求的基本认识C、对儿童学习数学过程的认识和理解D、对课堂学习过程的理解和诠释E、对教师自身价值的认识

题目
建构小学数学课堂教学策略的依据主要包括()。

A、对学生学习数学成绩的要求

B、对小学数学教育价值追求的基本认识

C、对儿童学习数学过程的认识和理解

D、对课堂学习过程的理解和诠释

E、对教师自身价值的认识

相似考题

1.小学数学课堂教学过程的基本特征?

2.简述小学课堂教学的基本策略。

3.小学数学比和比例的教学组织有哪些主要策略？

4.建构小学数学课堂教学策略具有()等的价值。A、是教师确定教学组织过程的依据B、有助于抉择有效合理的教学方法C、是影响学生学习方式选择的重要因素D、有助于学生获得更好的学业成绩E、是评价教师教学行为的一个重要依据

参考答案和解析
参考答案：BCD
更多“建构小学数学课堂教学策略的依据主要包括()。 ”相关问题

  • 第1题：

    小学数学规则的教学策略主要有哪些？


    注意新旧知识联系，把新规则纳入原有的认知结构;弄清新规则的形成过程;完善学生的认知结构

  • 第2题：

    小学数学课堂教学只是教师将数学知识传授给学生。


    错误

  • 第3题：

    对话是小学数学课堂教学的基本交互形式。


    正确

  • 第4题：

    小学数学课堂教学就是教师将数学知识传授给学生。


    错误

  • 第5题：

    小学数学式与方程的教学组织有哪些主要的策略？


    在具体的情境中能使用字母表示数，并体会数与式的关系;结合简单的实际情境，了解等量关系;能用方程表示简单情境中的等量关系;了解等式的性质，能用等式的性质解简单的方程

相关内容