更多“知识是一套系统的经验,任何信息都可以称为知识,任何个体经验都可以成为知识。() ”相关问题
  • 第1题:

    布鲁纳说:“任何学科的任何知识,都可以用智力上诚实的方式,教给任何阶段的任何儿童。”这种观点属于

    A.结构主义课程论
    B.经验课程论
    C.要素主义课程论
    D.社会改造主义课程论

    答案:A
    解析:
    结构主义课程论的代表人物是美国的布鲁纳。“任何学科的任何知识,都可以用智力上诚实的方式,教给任何阶段的任何儿童”是布鲁纳提出的观点.布鲁纳自20世纪60年代起,把皮亚杰关于儿童认知结构发展理论应用到教学和课程改革上,创立了结构主义教育理论.认为教学的目的就是让学生理解学科知识的基本结构。

  • 第2题:

    任何知识都可以教给任何年龄的学生,这违背了个体身心发展的( )。
    A.阶段性 B.顺序性
    C.不平衡性 D.互补性


    答案:A
    解析:
    不同的阶段有不同的发展特点和规律,教育必须顺应这些特点,才能丧到预期效果,否则只能适得其反。

  • 第3题:

    记忆可以储存个体在活动中获得的知识经验,反过来,个体的知识经验也会参与记忆活动,影响记忆的发展。


    识记

  • 第4题:

    布鲁纳说:“任何学科的任何知识,都可以用智力上诚实的方式,教给任何阶段 的任何儿童。”这种观点属于


    A.结构主义课程论 .
    B.经验课程论
    C.要素主义课程论
    D.社会改造主义课程论

    答案:A
    解析:

  • 第5题:

    任何知识都可以教给任何年龄的学生,这违背了个体身心发展的( )。

    A.不平衡性
    B.顺序性
    C.阶段性
    D.互补性

    答案:C
    解析: