认知主义学习理论认为，学习的实质并不是一连串的刺激与反应，而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用，在认知主体的头脑中形成()的结果。

题目

认知主义学习理论认为，学习的实质并不是一连串的刺激与反应，而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用，在认知主体的头脑中形成()的结果。

相似考题

1.要让学员产生某种行为,就用相应的外界刺激,反复强化,直到形成某种固定的刺激－反应模式,该理论是()A.行为主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论

2.《学习论》没有述评()。A、刺激-反应理论B、认知学习理论C、行为-认知学习理论D、自然主义学习理论

3.与行为主义学习理论相比,认知主义学习理论将研究视角从外显的刺激与反应转向学习者对环境刺激的内部加工。()此题为判断题(对，错)。

4.有关行为主义学习理论的说法,正确的是()A、认为学习的起因在于对外部刺激的反应，学习与内部心理过程无关B、人类的学习过程归结为被动地接受外界刺激的过程C、对许多技能性训练、作业操练、行为矫正中确实有明显的作用D、对于较复杂认知过程的解释也有用

更多“认知主义学习理论认为,学习的实质并不是一连串的刺激与反应,而是外界刺激和认知主体内部心理过 ”相关问题

  • 第1题：

    认知主义学习理论认为，学习的实质并不是一连串的刺激与反应，而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用，在认知主体的头脑中形成（）的结果。
    认知结构
    略

  • 第2题：

    行为主义学习理论可以用“刺激-反应-强化”来概括，认为学习的起因在于对外部刺激的反应，认为学习和内部心理过程无关。


    正确

  • 第3题：

    行为主义学习理论认为学习是（）

    A．信息加工的过程

    B．主动建构内部心理表征的过程

    C．认知与发现的过程

    D．刺激与反应的联结


    行为主义学习理论可以用刺激—反应—强化来概括，认为学习的起因在于外部刺激的反应，而不关心刺激引起的内部心理过程，认为学习与内部心理过程无关，根据这种观点，人类的学习过程归结为被动地接受外界刺激的过程，教师的任务是向学习者传授知识，而学习者的任务则是接受和消化。

  • 第4题：

    人的认识不是由外界刺激直接给予的，而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果，这是认知主义理论的观点。（）


    认知主义学习理论

  • 第5题：

    认知主义认为：学习是刺激与反应的联结。（）


    B

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