A、认为学习的起因在于对外部刺激的反应,学习与内部心理过程无关
B、人类的学习过程归结为被动地接受外界刺激的过程
C、对许多技能性训练、作业操练、行为矫正中确实有明显的作用
D、对于较复杂认知过程的解释也有用
第1题:
第2题:
9、学习理论是研究学习过程、规律和有效学习条件的各种学说。对教学设计有较大影响的学习理论主要有 。
A.行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论
B.行为主义学习理论和认知主义学习理论
C.认知主义学习理论和建构主义学习理论
D.儿童学习理论
第3题:
10、学习理论是研究学习过程、规律和有效学习条件的各种学说。对教学设计有较大影响的学习理论主要有 。
A.行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论
B.行为主义学习理论和认知主义学习理论
C.认知主义学习理论和建构主义学习理论
D.儿童学习理论
第4题:
下列描述正确的是
A.布鲁纳的发现学习属于行为主义学习理论
B.布鲁纳的发现学习属于认知主义学习理论
C.奥苏伯尔的意义学习属于行为主义学习理论
D.奥苏伯尔的意义学习属于认知主义学习理论
E.发现学习和意义学习都属于认知主义学习理论
第5题:
14、下列关于行为主义学习理论的描述,正确的是
A.行为主义学习理论坚持用实验的方法对学习行为进行研究
B.行为主义学习理论重视学习的内因,重视人的外在行为反应
C.行为主义学习理论把人和动物的学习等同起来,忽视了人的学习的社会性和主观能动性
D.行为主义学习理论把人的所有思维都看作是由“刺激-反应”间的联结形成
第6题:
35、_____和教学机器是行为主义学习理论的产物。