()认为,知识是分布式存在的,即知识普遍存在于学习者、日常生活工具、媒体、教材与文化脉络中。或者说,知识的意义分散在人们所处的情境中,是人与情境交互作用的产物,因而,是无法从情境中单独隔离出来的。A.建构主义理论B.信息加工理论C.情境认知理论D.行为主义理论

题目
()认为,知识是分布式存在的,即知识普遍存在于学习者、日常生活工具、媒体、教材与文化脉络中。或者说,知识的意义分散在人们所处的情境中,是人与情境交互作用的产物,因而,是无法从情境中单独隔离出来的。

A.建构主义理论

B.信息加工理论

C.情境认知理论

D.行为主义理论

相似考题

1.建构主义则认为知识都存在于具体的情境中,不可能脱离活动的情境单独存在。()此题为判断题(对，错)。

2.情境认知理论认为,学习不仅仅是为了获得一大堆事实性知识,学习还要求积极思考并且产生行为,要求将学习置于知识产生的特定的物理或社会情境中,学习更要求学习者参与具体情境中的真实的文化实践。()此题为判断题(对，错)。

3.()认为，知识是分布式存在的，即知识普遍存在于学习者、日常生活工具、媒体、教材与文化脉络中。或者说，知识的意义分散在人们所处的情境中，是人与情境交互作用的产物，因而，是无法从情境中单独隔离出来的。A.情境认知理论B.建构主义理论C.信息加工理论D.行为主义理论

4.学习者能将所学的知识、技能迁移到与原初的学习情境极不相似的其他情境中,就是在不同的情境和环境中使用新知识()。A.正迁移B.负迁移C.近迁移D.远迁移

更多“()认为,知识是分布式存在的,即知识普遍存在于学习者、日常生活工具、媒体、教材与文化脉络中。或者说,知识的意义分散在人们所处的情境中,是人与情境交互作用的产物,因而,是无法从情境中单独隔离出来的。 ”相关问题

  • 第1题：

    建构主义知识观认为,知识不是先于或者独立于学习者而存在,而是学习者主动建构的结果,是一种意义的建构,具有个人性、情境性。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第2题：

    以下关于建构主义的观点中，错误的是

    A.知识是绝对正确的最终答案#B.每个学习者的建构知识的方式是相同的#C.教学就是传授知识#D.知识是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助学习时获取知识的过程中其他人的帮助，利用必要的学习资料，用意义建构的方式而获得。
    知识是绝对正确的最终答案;每个学习者的建构知识的方式是相同的;教学就是传授知识

  • 第3题：

    角色扮演是利用多媒体课件构建好与生活接近的情境，让学习者在扮演角色要完成的任务中学习知识。（）


    正确

  • 第4题：

    1、以下关于建构主义的观点中，正确的是

    A.知识是绝对正确的最终答案#B.每个学习者的建构知识的方式是相同的#C.知识是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助学习时获取知识的过程中其他人的帮助，利用必要的学习资料，用意义建构的方式而获得。#D.教学就是传授知识
    知识是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助学习时获取知识的过程中其他人的帮助，利用必要的学习资料，用意义建构的方式而获得。

  • 第5题：

    5、游戏可以虚拟场景，提供语言活动情境，构建语言学习氛围。置身于游戏情境中，学习者能活学活用华文知识，通过游戏关卡完成学习任务，形成有意义的知识建构。


    对话语言;书面语言;独白语言;手势语;内部语言

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