以下归结的古代语文教学的主要特点,错误的一项是:()A.读经为主，文选为辅。B.发蒙先识字，后读经书。C.语文教学与文史哲等方面的教育综合在一起。D.忽视文学教育。

题目
以下归结的古代语文教学的主要特点,错误的一项是:()

A.读经为主，文选为辅。

B.发蒙先识字，后读经书。

C.语文教学与文史哲等方面的教育综合在一起。

D.忽视文学教育。

相似考题

1.我国古代语文教学不重视语言材料的积累,我国现代语文教学重视语言材料的积累。()此题为判断题(对，错)。

2.下列哪一项是我国古代语文教学方面所欠缺的()、A.识字教学B.应用实际C.阅读教学D.写作教学

3.为了达到语文教学目标，完成语文教学任务，教师必须科学地设计和运用教学方法。以下哪一项不是设计教学方法需要参考的（ ）。A.教学规律和教学原则 B.教学目标和任务 C.教学内容 D.老师自己的喜好

4.中国古代语文教学的经验,错误的一项是:()A.阅读教学。B.写作教学。C.识字教学。D.注意激发儿童的兴趣。

参考答案和解析
参考答案：D
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  • 第1题：

    以下是某教师对语文目标作用的认识，其中错误的一项是（ ）。

    A.语文课程目标具有导向作用，决定着语文教学的质量和方向
    B.语文课程目标具有推进作用，认识和明确课程目标，可以是教师总体上保持教学基本思路的一致性
    C.语文课程目标具有控制作用，语文课程目标控制着教学内容、包括语文教学内容的量的多少
    D.语文课程目标具有评价作用，可以衡量教师的教学效果和学生的学习效果

    答案：A
    解析：
    A选项，语文课程目标影响着教学的质量，不是起决定性作用的，A选项说法错误，综上，A选项正确。

    B、C、D选项，说法都正确，故排除。

    故正确答案为A选项。

  • 第2题：

    以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学建议在教学实施策略上的突破认识错误的一项是（　　）。

    A.强调语文教学要充分发挥教师的引导作用．引导学生掌握语文学习方法．改进学习方式
    B.强调语文教学要正确发挥教师教学的主动性和创造性
    C.强调语文课程应努力体现实践性和综合性
    D.强调语文课程的工具性与人文性应融为一体

    答案：A
    解析：
    强调语文教学要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握语文学习方法，改进学习方式。《义务教育语文课程标准(2011年版)》增加“引导学生掌握语文学习的方法”，将“实验稿”中“为学生创设良好的自主学习情境”改为“为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境”，对学生学习方法的掌握和学习方式改进要求更加具体明确。

  • 第3题：

    【单选题】下列关于语文教学过程的特点表述错误的一项是（)

    A．语文教学过程是学生参与大量言语实践活动的过程

    B．语文教学过程是一个动态变化的过程

    C．语文教学过程主要是教师讲课的过程

    D．语文教学过程是开放的过程


    荚果

  • 第4题：

    以下是某位教师对语文教材的作用的认识，其中不正确的一项是（ ）。

    A.语文课程内容最重要的承载载体
    B.语文课堂教学的主要材料
    C.学生课外拓宽知识领域的重要基础
    D.语文教师进行语文教学的唯一凭借

    答案：D
    解析：
    D选项，“唯一凭借”错误，语文教材只是语文教师进行教学活动参考的一个方面。综上，D选项正确。

    A、B、C选项表述正确，故排除。

    故正确答案为D选项。

  • 第5题：

    以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学建议在教学实施策略上的突破认识错误的一项是（　　）。

    A、强调语文教学要充分发挥教师的主导作用，引导学生掌握语文学习方法、改进学习方式
    B、强调语文教学要正确发挥教师教学的主动性和创造性
    C、强调语文课程应努力体现实践性和综合性
    D、强调语文课程的工具性与人文性应融为一体

    答案：A
    解析：
    本题考查课程标准。课程标准在教学实施策方面强调语文教学要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握语文学习方法，改进学习方式。《义务教育语文课程标准(2011年版)》增加“引导学生掌握语文学习的方法”，将“实验稿”中“为学生创设良好的自主学习情境”改为“为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境”，对学生学习方法的掌握和学习方式改进要求更加具体明确。故本题当选A项。

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