学前受教育者学前教育活动中参与()、教育活动并直接承受其影响的学龄前儿童。A游戏B保育C体育D学习

题目
学前受教育者学前教育活动中参与()、教育活动并直接承受其影响的学龄前儿童。

A游戏

B保育

C体育

D学习

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1.任何一项学前教育活动的目标都可以根据其复杂的内涵进行分解，形成该项学前教育活动的目标体系。()

2.学前教育者是学前教育实践中直接或间接承担设计、组织、实施保育和教育活动()的人。A职责B职务C责任D任务

3.学前教育作为一种教育形式,其构成要素应包括教育者、学前受教育者和()。A学前教育内容B学前教育影响C学前教育物质D学前教育措施

4.( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A．学前教育目标B．学前教育手段C．学前教育启蒙D．学前教育内容

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  • 第1题：

    学前教育内容是学前教育活动中教育者和受教育者共同运用的对象,即“保”和“教”的内容。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    直接指导学前教育评价活动的,是反映学前教育评价规律的学前教育评价原则。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第3题：

    学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者、（）。

    A教育手段

    B学前教育措施

    C保育设备

    D教育内容


    B
    略

  • 第4题：

    学前教育措施是联结学前教育者和学前受教育者的一切中介,包括学前教育的内容和手段。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第5题：

    教育目的在学龄前儿童阶段的具体化是（）

    A学前教育方针

    B学前教育政策

    C学前教育目标

    D学前教育纲领


    C
    略

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