()促进角色采择能力及问题解决能力的发展A社会化成长B社会评价C社会比较D友谊

题目
()促进角色采择能力及问题解决能力的发展

A社会化成长

B社会评价

C社会比较

D友谊

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1.游戏促进学前儿童思维能力的发展体现在：A、为儿童提供了积极思维的机会B、促进儿童具体形象思维和抽象逻辑思维的发展C、促进儿童发散性思维的发展D、促进儿童语言的发展E、促进儿童问题解决能力的发展

2.发展儿童数学问题解决能力是以()为基础的。A、发展问题表征能力B、发展形式化的能力C、发展尝试猜测能力D、发展自由想象能力

3.什么是“角色采择技能”？论述培养儿童观点采择能力的主要方法。

4.个体的观点采择能力与社会比较能力是儿童自我概念发展的重要影响因素。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    根据塞尔曼(Selman，1980)的研究，小学低、中、高年级学生的观点采择能力的发展阶段分别是

    A.社会信息的观点采择；自我反省的观点采择；相互性的观念采择
    B.自我中心的观点采择；相互性的观念采择；自我反省的观点采择
    C.自我反省的观点采择；相互性的观念采择；社会的观点采择
    D.相互性的观念采择；社会的观点采择；自我反省的观点采择

    答案：A
    解析：
    塞尔曼( Selman，1980)根据对儿童的研究，提出儿童观点采择能力发展的五阶段论：(1)阶段0：自我中心的或无差别的观点采择（3~6岁）；(2)阶段1：社会信息的观点采择（6~8岁）；(3)阶段2：自我反省的观点采择（8~10岁）；(4)阶段3：相互性的观点采择（10—12岁）；(5)社会的观点采择（12—15岁以上）。

  • 第2题：

    简述儿童角色采择能力的培养方法。
    （1）优化家庭环境。
    （2）增强同伴交往。
    （3）设置训练课程。
    略

  • 第3题：

    哪些因素会影响儿童更乐于合作、考虑他人需要

    A．角色采择能力

    B．亲社会道德推理

    C．社交能力

    D．共情


    角色采择能力;亲社会道德推理;社交能力;共情

  • 第4题：

    简述塞尔曼关于儿童观点采择能力的发展阶段模式。


    答案：
    解析：
    答案略

  • 第5题：

    简述角色采择发展对道德发展的意义。
    （1）认知观点采择发展对道德发展的意义。
    （2）情感观点采择（移情）对道德发展的意义。
    略

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