研究者认为遗传与环境的相互作用,至少有三种方式(),()和()A主动性的互动B积极互动C唤起性的互动D被动的互动

第1题：

举例说明遗传与环境的相互作用方式。
（1）被动的互动：是指环境（如父母）根据儿童的遗传特征为他们提供的成长条件，包括父母为孩子提供的遗传基因，为他们提供的社会、情绪以及认知发展环境等。如爱运动的父母可能将此特征在遗传上提供给孩子，并为孩子提供崇尚运动的家庭环境。
（2）唤起性的互动：是指由于个体的遗传特征而影响了作用于他的环境因素，具有不同遗传结构的个体，可能会唤起不同的环境。如爱笑、好动的婴儿所接受到的注意以及社会刺激，与闷闷不乐、消极被动的婴儿多；
（3）主动性的互动：是指主体在其遗传特征的影响下，对环境因素进行自主的、有目的的选择、改变与创造。儿童会倾向于选择那些自己能适应、能胜任的环境，这也使在相同的环境中的儿童，各自拥有了不同的微社会环境，进而影响了他们的发展方向与发展水平。例如，有社交倾向的儿童，喜欢邀请朋友到家里来或到朋友家去，热衷于参加各种活动。于是，喜欢社交的孩子，社会交往机会更多，社交能力更强了。
略

第2题：

1、下列关于遗传和发育说法错误的是？

A．每个体细胞的遗传物质都是相同的，因此发育与遗传物质无关。

B．从遗传学角度来说，发育是基因按照特定的时间，空间顺序进行程序性表达的过程。

C．从遗传学角度来说，发育是遗传因子与环境因子相互作用，并最终转化为相应表型的过程。

D．发育遗传学着重研究的是生物发育过程中基因与基因，基因与环境的相互作用在发育进程中的功能和调控方式。

第3题：

35、用于解释“遗传与环境的相互作用”的两种理论是（）和遗传-环境相互影响模式。

第4题：

用于解释“遗传与环境的相互作用”的两种理论是（）和遗传-环境相互影响模式。

第5题：

61、用于解释“遗传与环境的相互作用”的两种理论是（）和遗传-环境相互影响模式。