认知好奇心是成就动机的核心。()此题为判断题(对，错)。

题目
认知好奇心是成就动机的核心。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.()是由美国心理学家班杜拉(Bandura,A)于1977年提出的一个概念,指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。A、认知好奇心B、成就动机C、自我效能感D、成就归因

2.__________是指对自认为重要或有价值的工作或活动，个人愿意去做，并力求成功的一种内在推动力量。（ ）A．认知好奇心B．成就动机C．自我效能感D．成就归因

3.（ ）是指对自认为重要或有价值的工作或活动，个人愿意去做，并力求成功的一种内在推动力量。A．认知好奇心B．成就动机C．自我效能感D．成就归因

4.认知好奇心的类型分为()。A、一般好奇心B、学习好奇心C、特殊好奇心D、思维好奇心

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  • 第1题：

    ( ) 是一种追求外界信息 、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。

    A、认知好奇心

    B、成就动机

    C、自我效能感

    D、成就归因


    正确答案：A

  • 第2题：

    在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生（　）。
    A.成就动机
    B.认知内驱力
    C.自我提高内驱力
    D.附属内驱力


    答案：B
    解析：
    认知内驱力，是一种要求了解周围事物和掌握知识的需要，是在学习活动中指向学习任务本身（为了获得知识）的一种稳定的动机。一般说来，好奇会产生求知欲望，进而使这一好奇逐渐具有特定的内容和方向，从而形成认知的动机。

  • 第3题：

    【单选题】关于好奇心，下列说法正确的一项是（）。

    A．好奇心是专一且持久的兴趣

    B．兴趣是好奇心的前驱

    C．好奇心就是兴趣

    D．好奇心能帮助我们认识世界和提高认知


    好奇心能帮助我们认识世界和提高认知

  • 第4题：

    在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生（　）。

    A、成就动机

    B、认知内驱力

    C、自我提高内驱力

    D、附属内驱力


    答案：B
    解析：
    认知内驱力，是一种要求了解周围事物和掌握知识的需要，是在学习活动中指向学习任务本身（为了获得知识）的一种稳定的动机。一般说来，好奇会产生求知欲望，进而使这一好奇逐渐具有特定的内容和方向，从而形成认知的动机。

  • 第5题：

    好奇心和求知欲是（）的两个因素。

    A认知的动机

    B自我提高的动机

    C附属的动机

    D成就动机


    A
    略

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