第1题:
罗杰斯是()的代表人物
第2题:
人本主义学习理论认为,学习的实质在于()学习
第3题:
()认为学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者,而不是知识的被动接受者和被灌输的对象。
第4题:
当前具有代表性的学习的基本理论主要有()。
第5题:
人本主义学习理论的核心代表人物()
第6题:
马斯洛是人本主义学习理论的代表人物。()
第7题:
认为影响学习的三个重要因素是强化、学习者和情景的学习理论是()
第8题:
认为学习是在学习者头脑中形成认知结构的过程的学习理论是()。
第9题:
联结学习理论
现代认知学习理论
顿悟学习理论
社会学习理论
人本主义学习理论
建构主义学习理论
第10题:
人本主义学习理论
认知主义学习理论
行为主义学习理论
建构主义学习理论
第11题:
班杜拉
桑代克
罗杰斯
布鲁斯
杜威
第12题:
第13题:
人本主义学习理论代表(),他认为,学习原则的一个核心,是要让学生()。
第14题:
人本主义学习理论代表人物是马斯洛、罗杰斯
第15题:
人本主义学习理论认为教师的功能不是教学而是为学生提供学习所需的各种资源。
第16题:
认为学习是个体潜能的自我实现的过程的观点是()
第17题:
片面强调学生天赋潜能的作用,过分强调学生中心地位的学习理论是()
第18题:
认为社会学习的关键在于榜样的影响力的理论是()。
第19题:
认为学习是形成“刺激反应”之间联结的学习理论是()
第20题:
认为“以学生为中心”的学习是自由的,是自由的有意义学习的学习理论是()。
第21题:
认知学习理论
人本主义理论
观察学习理论
行为主义学习理论
第22题:
第23题:
联结派学习理论
格式塔学习理论
认知派学习理论
人本主义学习理论
第24题:
联结学习理论
人本主义学习理论
认识学习理论
建构主义学习理论