A对
B错
第1题:
演讲与口语表达能力是密不可分的,从事演讲活动的人必须具备口语表达的能力,可以说“演讲是口才中的口才”。
第2题:
动画线条的活——用笔要流畅、圆滑,线条要有生气,要表达所画形态的神情和美感。
第3题:
讲义及讲课要有条理性,语言要简练、流畅、易懂,表达清楚明了。
第4题:
人们通常将能够被称为口才的口语表达叫做口语表达艺术。这说明口才具有()。
第5题:
如果某人的口语表达清晰、明确、恰当的,能够正确、流畅地传递有关信息,他口才水平为()。
第6题:
应变技能是口才表达者应具备的素质之一。
第7题:
发球时,发球员的动作要保持连贯,不能有停顿动作,否则被判“发球违例”。
第8题:
声韵拼读时,声韵之间()
第9题:
口语表达
书面表达
旁征博引
口若悬河
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
语词流畅
语句通顺
语意明确
语音正确
第13题:
感情停顿又称逻辑停顿,是为了表达复杂或微妙的心理感情。
第14题:
流畅性的要素有()。
第15题:
如果某人的口语表达不仅清晰、明确、恰当、而且形象、生动、有效,既能正确.流畅地传递有关信息,又具有一定的感染力和说服力,说明他的口才水平达到()。
第16题:
在区分口才不同层次的标准中,要求表达者清晰、明确、恰当、正确、流畅地传递有关信息的标准是()。
第17题:
体现口才的途径是()。
第18题:
准确表达的要素主要有()。
第19题:
准确表达的要素主要有简洁、专业、自信、停顿、流畅。
第20题:
初级
中级
高级
特级
第21题:
对
错
第22题:
说得妙
说得好
说得快
说得对
第23题:
必有停顿
应该有停顿
不能停顿要连读