有关老年个案工作的说法,正确的是()A.强调的是为老人提供个别化服务B.其目的是促进老人身心健康C.它的工作对象只是老年人D.它既是一种方法，又是一种工作过程

题目
有关老年个案工作的说法,正确的是()

A.强调的是为老人提供个别化服务

B.其目的是促进老人身心健康

C.它的工作对象只是老年人

D.它既是一种方法，又是一种工作过程

相似考题

1.()就是老年社会工作者依托老年服务机构对老年人个人或者家庭提供物质与情感支持和服务,旨在改善老年人生活环境与条件,增强其社会功能,提高老年人适应社会和应对困难的能力的活动过程。它是个案工作方法与老年学的结合,是个案工作方法在老年工作中的运用。A.老年社会工作B.老年个案工作C.老年小组工作D.老年社区工作

2.关于个案工作与个案管理显著差异的说法，正确的是（ ）。A.个案工作是临床社会工作服务，个案管理是重视倡导的综合服务 B.个案工作是专业社会工作服务，个案管理是其他领域的专业工作 C.个案工作者会提供全面帮助，个案管理者会协助服务对象链接资源 D.个案工作以提供直接服务为主，个案管理以整合资源促进合作为主

3.(2018年) 关于个案工作与个案管理显著差异的说法，正确的是（ ）。A.个案工作是临床社会工作服务，个案管理是重视倡导的综合服务 B.个案工作是专业社会工作服务，个案管理是其他领域的专业工作 C.个案工作者会提供全面帮助，个案管理者会协助服务对象链接资源 D.个案工作以提供直接服务为主，个案管理以整合资源促进合作为主

4.()是指在社会工作者的协助和指导下,利用老年组员之间的互动和小组凝聚力,帮助老年组员学习他人的经验,改变自己的行为,正确面对困难,回复自己的社会功能和促进自己成长的专业服务活动。A.老年小组工作B.老年个案工作C.老年社区工作D.老年社会工作

更多“有关老年个案工作的说法,正确的是() ”相关问题

  • 第1题：

    关于个案研究的说法，正确的是（ ）。

    A.个案研究是对单个对象的整体深入研究
    B.个案研究是对一个案件卷宗的全面查阅
    C.个案研究是对社会工作方案的策划设计
    D.个案研究是对个案辅导过程的详细记录

    答案：A
    解析：
    本题考查个案研究。个案研究是对单个对象的某项特定行为或问题进行整体和深入的研究。它偏重于探讨当前的事件，强调对事件的真相、原因等方面作深入、周详、历史的考察，提出处理方法。(考点：个案研究)

  • 第2题：

    以下关于在学校开展个案工作的说法，正确的是（　　）。

    A.学校个案工作也就是学校的德育工作
    B.心理咨询可以替代学校个案工作
    C.学校个案工作适用对象不包括学生家长
    D.学校个案工作以学生为主要对象

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    分别简述老年个案工作与老年小组工作的原则与注意事项


    A.心理社会模式治疗方式可以分为：直接治疗和间接治疗（1）支持性的技巧（2）直接影响的技巧（3）反映性的技巧.心理社会模式中，“怀旧”和“生命回顾”是辅导老年人过程中最常用的方法。六步骤：1、建立工作者与老年人之间的专业关系。2、收集老年人个人的发展资料、家庭资料等信息3、对所收集的资料进行详细的整理与分析4、归纳出问题的性质5、处遇计划的执行6、对处遇的结果进行评估B.行为修正模式：反应制约、操作制约和社会学习。12个步骤。1、评估案主问题的范围。2、选择和聚焦问题的范围。3、要求案主合作。4、探讨问题的所在并将其具体化。5、收集问题的基本资料。6、识别问题中可控制的情景。7、预估有利的环境资源。8、指明行为修正计划内的目标行为。9、形成行为修正计划。10、监督并实施治疗计划。11、评估修正的结果。12、维持改变的效果C.理性情绪行为治疗模式：人的情感不仅是收到所发生事件本身的影响，更是人们对情景或事件的想法、信念或自圆其说的结果D.危机调适模式。1、“认知领会”和“认知重建”。2、工作者需要明白老年人有情绪表达和情绪管理的需求。3、在人力资源和机构资源的方便性及运用方面，家庭资源应被纳入到危机调适处遇中E.任务中心模式：案主有解决问题的能力和潜能，要充分发挥案主本身的能动性F.过程行动模式。1、开始阶段。2、达成服务契约。3、界定任务。4、采取行动。5、结束阶段。

  • 第4题：

    关于在学校开展个案工作的说法，正确的是()。

    A:学校个案工作也就是学校的德育工作
    B:心理咨询可以替代学校个案工作
    C:学校个案工作适用对象不包括家长
    D:学校个案工作以学生为主要对象

    答案：D
    解析：
    考点：学校社会工作。

  • 第5题：

    【填空题】老年个案工作____是指工作者与老年案主相互接受有特定目的的一种专业性谈话。


    做了大量的访谈工作?注重对案主精神品德的培养和行为的改造?强调要尽可能地动用案主的天然资源?提出了“程序指引”的救济理论?注重对友好访问员的挑选和培训

相关内容