识字教学要“教给学生识字的方法,培养识字的能力”。这体现了辨证唯物主义的()A.联系、发展的观点B.生活、实践的观点C.自觉能动性的观点D.辨证统一的观点

题目
识字教学要“教给学生识字的方法,培养识字的能力”。这体现了辨证唯物主义的()

A.联系、发展的观点

B.生活、实践的观点

C.自觉能动性的观点

D.辨证统一的观点

相似考题

1.识字教学的特点有()A.遵循学生心理特点，与生活经验相联系，接触直观与想象识字B.挖掘汉字造字规律，符合汉字结构特点，借助字理识字C.完全凭学生的兴趣来教学识字D.音形义相结合，教给方法，由扶到放，促进学生主动识字

2.为什么要注重对学生识字能力的培养？

3.5、在培智低年级识字教学过程中，要特别注意培养智力障碍儿童的（）A．识字兴趣B．识字数量C．识字难度D．识字速度

4.识字教学要“教给学生识字的方法，培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的（）。A生活、实践的观点B自觉能动性的观点C联系、发展的观点D辩证统一的观点

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  • 第1题：

    识字教学要贴近生活需要，注意在（)中引导学生主动识字，力求识字与学生实际需要相结合，注重积累，不断巩固。


    勾连生活,“乐”中积累?情境生“趣”,适度探源?游戏体验,“玩”中过关

  • 第2题：

    【多选题】识字教学的理念包括哪些方面？

    A．遵循儿童心理，培养热爱祖国语言文字感情

    B．识写分开，低年级多认少写

    C．教给识字方法，培养学生自由识字的能力

    D．开拓学生视野，引导学生走开放识字之路


    遵循儿童心理，培养热爱祖国语言文字感情;识写分开，低年级多认少写;教给识字方法，培养学生自由识字的能力;开拓学生视野，引导学生走开放识字之路

  • 第3题：

    23、识字教学要贴近生活需要，注意在（)中引导学生主动识字，力求识字与学生实际需要相结合，注重积累，不断巩固。


    ABCD

  • 第4题：

    【单选题】课程标准要求识字教学应充分利用儿童的生活经验,注意教给学生

    A．识字方法

    B．字的结构

    C．汉字源流

    D．基本字理


    √

  • 第5题：

    【多选题】识字教学的理念包括

    A．遵循儿童心理，培养热爱祖国语言文字感情；

    B．识写分开，低年级多认少写；

    C．教给识字方法，培养学生自由识字的能力；

    D．开拓学生视野，引导学生走开放识字之路。


    遵循儿童心理，培养热爱祖国语言文字感情；;识写分开，低年级多认少写；;教给识字方法，培养学生自由识字的能力；;开拓学生视野，引导学生走开放识字之路。

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