下列对第④段分析不正确的一项是(3分)A．“这种特殊感情”指代上文所说的中国人对艺术的赞美之情。B．“不仅由于”表明下文将进一步阐述笔墨对于中国人的意义。C．在结构上，这一段有承接上面两个自然段，引出下文的作用。D．此处独句成段，表达内容更明确，文章层次也显得更为清晰。
题目
下列对第④段分析不正确的一项是(3分)
A．“这种特殊感情”指代上文所说的中国人对艺术的赞美之情。
B．“不仅由于”表明下文将进一步阐述笔墨对于中国人的意义。
C．在结构上，这一段有承接上面两个自然段，引出下文的作用。
D．此处独句成段，表达内容更明确，文章层次也显得更为清晰。
相似考题
参考答案和解析
更多“下列对第④段分析不正确的一项是(3分)A．“这种特殊感情”指代上文所说的中国人对艺术的赞美之情。B．“不仅由于”表明下文将进一步阐述笔墨对于中国人的意义。C．在结构上，这一段有承接上面两个自然段，引出下文的作用。D．此处独句成段，表达内容更明确，文章层次也显得更为清晰。”相关问题
-
第1题：
联系上下文，填入第⑨段空格处恰当的一项是(2分)
A．因为
B．何况
C．可见
D．虽然
正确答案：D
-
第2题：
下列说法有误的一项是（2分）
A．文章开头独句成段，强调“儿子”长大了，为下文故事情节的展开作铺垫。
B．第⑹段“我”逼问“儿子”和第⑻段“喋喋不休地指教”，表现母亲是一个冷漠的人。
C．文章最后一段的议论，起到了升华主题、深化中心的作用。
D．文中的“儿子”愿意接受磨炼，在母亲的指点下，学会了独自去医院看病。
正确答案：B
-
第3题：
⒉下列对第⑶段中画线句的作用分析错误的一项是___________(3分)
A.表明作者在这之前已经从另外一个方面或角度论证了自己的观点。
B.过渡到下文从学科内部细分的现状这一角度论证专家要注意全局。
C.提示下文对专家在学科研究中要注重全局的论证深入了一个层次。
D.强调作者对“历史专家”与“历史家”的区分，进一步反对只专一门。
正确答案：D
-
第4题：
根据材料回答 26～30 题：
①毛笔、墨是中国书法和绘画的主要工具，原本并无奇特之处，不过分别是由兽毛与熏烧的烟灰制作而成的。但是，在中国的书画艺术史上，它们始终扮演着【 】的角色。
②汉代蔡邕说：“惟笔软则奇怪生焉。”的确，毛笔是中国书画成为艺术的关键因素之一。“墨分五色”，足以展现万类的缤纷，更是中国艺术家的常识。毛笔的锥体造型，具有“锋出八面”的能力；墨与水的调和，经过宣纸的洇化，可产生变幻莫测的效果。
③笔墨的造型过程一般不可重复，书法和绘画，虽是静态地呈现在纸上，却可以在人们心中唤起强烈的动感。沈尹默说，在欣赏书法时，“不但可以接触到五光十色的神采，而且还会感到音乐般轻重疾徐的节奏”。原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十色”；原本静止的文字，居然可以使人感受到“音乐的节奏”!中国的书法与绘画艺术，因笔墨的性能，具有了独特的表现能力与艺术魅力。简单的书写或皴擦、普通的黑自两色，竟然以简驭繁、以静寓动．胜过了许多复杂的艺术。宗白华认为：“中国音乐衰落，而书法却取代了音乐成为一种表达最高意境与情操的民族艺术。”其中或有溢美之词，但也足见中国人对笔墨艺术的特殊感情。
④这种特殊感情的形成，不仅由于笔墨造型能力的超妙和奇特。
⑤笔墨与文人长相厮守，须臾不离，年深日久，似乎也具有了特殊的性灵。因此，笔可以“歌”，墨可以“舞”，“妙笔”可以“生花”，笔底可走“龙蛇”，甚至文人也被称为“墨客”—工具与人，达成了性灵的相通。在长达数千年的历史里，笔墨成为文人精神生活重要的呈现手段之一。相传锺繇说过：“笔迹者，界也；流美者，人也。”笔迹界破空间，成为人们传达美的手段，于是乎有了中国书法和绘画的文人传统。
⑥在这一传统中，笔墨超越了物质的限制，而成为中国人精神世界的外化。朱光潜说：“例如写字，横、直、钩、点等等笔画原来都是墨涂的痕迹，它们不是高人雅士，原来没有什么‘骨力’、‘姿态’、‘神韵’和‘气魄’。但是在名家书法中我们常常觉到‘骨力’、‘姿态’、‘神韵’和‘气魄’。”这些感受，与其说是一个普通的欣赏者通过想象、移情获得的，毋宁说是中国人把文化中最核心的观念向笔墨艺术活动持续贯注的结果。
⑦在中国古代教育中，对调笔用墨，有一系列的规范。《弟子规》说：“墨磨偏，心不端。”执笔要求“腕平掌竖”，因为“心正则笔正”，反之“笔正”可见“心正”。在运笔的过程中，要求“中锋”和“藏锋”。因为“中则正”、“君子藏器”。何以会提出这样的要求?因为其中包含了精神的期待。明代书论家项穆说：“正书法，所以正人心也。”笔墨本身不是目的，人的心灵才是目的。看起来似乎是技术性的活动，所寄寓的却是非常深刻的人格修炼的目标。
⑧于是“技进乎道”，笔墨的训练转化为道德人格的修炼。黄庭坚认为，苏轼能拔萃于宋代书家，根本原因在于他的道德文章之超卓，“他人终莫能及尔”。而人格的修炼，最终又服从于社会的总体目标，所以项穆又说：“正人心，所以娴圣道也。”孔子“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的观念，在此被落实到了笔墨的操守中。这种笔墨活动，已经不再以艺术家的培养为鹄的，而以符合文化精神的社会人的塑造为旨归。
⑨有趣的是，与这种道德目标明确的修炼方式并存的，还有一种游戏的取向，所以“游戏笔墨”成为一个成语—【 】它常常指作文的态度。宋代米芾说：“要之皆一戏，不当问拙工。意足我自足，放笔一戏空。”在这种游戏中，笔墨的艺术成为精神逍遥、心灵栖居的园地，技术的工巧与否并非关键。庄禅的哲学，由此流动于笔墨之中，与道德人格的修炼一样，浸润着中国文人的情怀。
第 26 题 下列对第④段分析不正确的一项是（ ）。
A．“这种特殊感情”指代上文所说的中国人对艺术的赞美之情
B．“不仅由于”表明下文将进一步阐述笔墨对于中国人的意义
C．在结构上，这一段有承接上面两个自然段，引出下文的作用
D．此处独句成段，表达内容更明确，文章层次也显得更为清晰
正确答案：A
从“不仅由于”来看，第④段显然是个过渡段。前三段是从笔墨的物质构成要素特别是“造型能力的超妙和奇特”这个角度阐述其艺术魅力的形成，所以，确实是“承接上面两个自然段，引出下文”，“表明下文将进一步阐述笔墨对于中国人的意义”。从表达效果上来说，“此处独句成段，表达内容更明确，文章层次也显得更为清晰”。A项错在“对艺术的赞美之情”，应为“对笔墨艺术的赞美之情”。 -
第5题：
请根据上下文的内容，仿照前后句子的形式，在选文第⑧段的画线处写上一句话。(2分)
正确答案：
示例：范仲淹挥写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”(或：文天祥高歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”)(意思对即可) -
第6题：
联系上下文，对第③段画线句的作用理解不恰当的一项是( )(3分)
A. 推动故事情节的发展，为下文写父亲扛“我”问家作铺垫。
B. 烘托“我”听收音机的陶醉心情，推动情节的发展。
C. 渲染夏夜的静谧气氛，烘托“我”听收音机的陶醉心情。
D. 渲染夏夜的静谧气氛，表现“我”坚持听收音机的顽强性格。
正确答案：D
-
第7题：
下列对文中加点词语的分析有误的一项是（ ）
A．第③段中的关联词语“只要……就……”使用不当，根据上下文扒断应改为“只有……才……”。
B．第⑤段“其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语”，“其中”一词，说明中国儿童年智商高的原因有多种。
C．第⑥段末句“试验初步成功了”，“初步”一词说明费城收理学家的这次试验刚有效果，今后还要做更深入的研究。
D．第⑧段中的两个“更”字，从程度方面说明学习汉语能促使人们的大脑左、右半球得到充分、均衡发展。
正确答案：A
A
（根据上文“传统的看法是”推论，下文应选表示充分条件的关联词语“只要……就……”。） -
第8题：
下列对文章分析表述错误的一项是（ ）（3分）
A．这篇文章可以帮助师生和家长形成关于运动的正确认识，如：孩子们适度的运动，不仅能防止肥胖，还可以提高智力。
B．这篇文章援用了一些实验事例，虽增强了可信度，但例子过多，如③④⑤段中都用有关老鼠作实验的例子，重复赘余，使文章不够简洁。
C．这篇文章中援用了一些科学术语，如第④段中的“脑源性神经营养因子”，使文章阐述的内容更科学、更准确。
D．这篇文章的语言非常严密，运用词语十分讲究分寸，如第 段中的“也许”“极为”即属于此。
正确答案：B
-
第9题：
文章自然朴实，感情真挚。请以第段的词句为例简要分析。（3分）
正确答案：
第②段第一句交代史铁生本应有的健壮体格，“本来”一词融入了作者对他遭受身体磨难的遗憾之情。第二句叙述了从截瘫到被迫走另一条路，直至最后真正走通的曲折过程。“塞”字融入了作者深深的同情，“母亲和朋友说服他，他说服自己”，简简单单，平平实实，却给人极大的想象空间，融入了对史铁生终于走出困境，找到出路的艰难的理解和赞叹；“认识”、“阅读”两个词语融入了作者由衷的敬意。（答到1点得2分，答到2点得满分。意对即可） -
第10题：
下列对文中加点词语的分析有误的一项是（ ）
A．第③段中的关联词语“只要……就……”使用不当，根据上下文推断应改为“只有……才……”。
B．第⑤段“其中一个重要原因就是中国儿童学的是汉语”，“其中”一词，说明中国儿童智商高的原因有多种。
C．第⑥段末句“试验初步成功了”，“初步”一词说明费城心理学家的这次试验刚有效果，今后还要做更深入的研究。
D．第⑧段中的两个“更”字，从程度方面说明学习汉语能促使人们的大脑左、右半球得到充分、均衡发展。
正确答案：A
-
第11题：
单选题下列对文章的分析，不正确的一项是（ ）。A全文按照提出问题、分析问题、解决问题的写作思路布局谋篇，叙议结合，有的放矢，充分阐述了当今建筑美学研究的课题缺陷
B第二段中划横线的词语，在内容表达上起着非常重要的作用，它说明了人们对建筑的感受是具体的
C文章的第一段从建筑美感的来源、具体内容、演变性等三个方面阐述了作者的观点
D文章结尾提出了作者的主张，要从建筑艺术特征、艺术风格和形式美学法则入手来研究建筑美学
正确答案： C解析：
A项，由“目前对建筑美学研究的对象和方法还没有形成完整的体系”可知，建筑美学研究目前还没有形成完整的体系，只是对其现状的描述并不代表其缺陷，而且这也是为了引出后文的“把建筑作为一项艺术门类，从它的艺术特征，它的艺术风格和它的形式美法则入手加以研究，无疑将有助于探索更为深入广阔的课题”。 -
第12题：
单选题（ ）是口头表达能力的主要内容。A用词造句能力
B组句成段能力
C成段表达能力
D语篇表达能力
正确答案： D解析：
语言的四项技能是指听、说、读、写技能，即听话理解能力、口头表达能力、阅读理解能力、笔头表达能力。对于口头表达能力，一般划分为语音能力、用词造句能力、成段表达能力和语用能力，成段表达能力是口头表达能力的一项主要技能，也是口语教学训练的目标之一。 -
第13题：
联系上下文，在第⑧自然段地横线上填上一句合适的话。
正确答案：
仁慈的上帝，这是怎么一回事？是不是搞错了哪个部分？ -
第14题：
文章最后一段在结构上有何作用？省略号有什么表达效果？（4分）
正确答案：
结构：首尾呼应，使文章浑然一体，突出文章主旨。（2分）
表达效果：强调往昔的生活片段浮现在 “我”的脑海里，并让我沉浸其中；（1分）言已尽而意无穷，给读者广阔的想象空间。（1分）（大意对即可）
-
第15题：
⒋联系上下文．为第⑸段画线句选项填空，简述理由。 (3分)
⑴也 更 ⑵既 又
正确答案：
⒋(3分)（2） “真正的精通”与“做深刻的专门研究”照应，“广泛的博通”与“正当地应付复杂的人生”照应，根据后者的并列关系可以判定：作者主张要“广泛的博通”，“真正的精通”虽然程度较深，却不是作者要强调的，据此判断。（选项1分，答对一点理由即得2分） -
第16题：
联系上下文，填入第⑨段【 】恰当的一项是（ ）。
A．因为
B．何况
C．可见
D．虽然
正确答案：D
破折号所起解释说明的作用，目的是让自己说理更严谨。作者在这里使用了一个概念—游戏笔墨，但又不是使用其常见义，所以需要加以解释。意思是说，虽然自己知道“它常常指作文的态度”，但是，还是可以从“游戏笔墨”这个词语中看到笔墨艺术中“一种游戏的取向”，所以，选用“虽然”，此为倒装的转折关系复句，倒装的目的是强调—笔墨艺术中有“一种游戏的取向”。因此正确答案为D。 -
第17题：
我们平时所说的计算机病毒,实际是()A.有故障的硬件
B.一段文章
C.一段程序
D.微生物
参考答案：C
-
第18题：
第⑤段画线部分状写了作者怎样的心境？这与下文有什么关联？（4分）
正确答案：
18、（4分）
状写了作者挣扎在幻想和现实、祖国和异域之间，无法获得安宁的心境。
对心境的描写为下文作者被海棠花唤醒思乡之情做了心理和情感的铺垫。
-
第19题：
下列词语解释错误的一项是( )(2分)
A．芳馨：芳香。
B．断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
C．亵渎：不负责任。
D．孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
正确答案：C
-
第20题：
联系上下文，说说第⑥段中加点词语“抖动”的作用。（2分）
正确答案：
运用了动作（细节）描写，生动地表现了儿子感受到父爱时内心的激动。 -
第21题：
下面对文段内容理解有误的一项是（ ）
A．第②段介绍了华表的来历。
B．第③段介绍了华表的形制。
C．第④段主要介绍了华表的应用场所。
D．第⑤段介绍了华表原名和艺术价值。
正确答案：D
-
第22题：
层次是文章思想内容的（）。
- A、意义段
- B、自然段
- C、句子群
- D、结构顺序
正确答案:A -
第23题：
单选题对文章第3段主旨的概括，准确的是（ ）。A对“价值”的概念进行进一步阐释
B指出将“价值”的意义倒置后的危害性
C阐述不能将“价值”的意义倒置的原因
D说明价值由现实趋向理想的向度的作用
正确答案： B解析：
第3段首先指出将“价值”归结为“效用”或是等同于“利益”都是倒置的例证，接着对“为什么不能倒置”进行了详细阐释，即主要阐述不能将“价值”的意义倒置的原因。因此C项正确。