改造主义课程理论的代表人物是（ ）。A.利文斯通 B.贝格尔 C.施瓦布 D.布拉梅尔德

题目
改造主义课程理论的代表人物是（ ）。

A.利文斯通
B.贝格尔
C.施瓦布
D.布拉梅尔德
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1.杜威是()课程论流派的代表人物。A、经验主义B、学科中心主义C、社会改造主义D、存在主义E、后现代主义

2.提倡发现法教学的课程理论是（ ）。A.永恒主义课程观 B.改造主义课程观 C.科学主义课程观 D.结构主义课程观

3.布鲁纳认为，无论我们选择哪种学科，务必使学 生理解该学科的基本结构，根据这一观点建立 的课程理论是（ ）。 A.存在主义课程理论 B.学科中心主义课程理论 C.社会改造主义课程论 D.后现代主义课程论

4.主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（ ）。A.永恒主义课程观 B.改造主义课程观 C.科学主义课程观 D.结构主义课程观

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  • 第1题：

    社会改造主义课程论流派的代表人物是（ ）

    A、 布拉梅尔德
    B、 弗雷尔
    C、 泰勒
    D、 布坎南

    答案：A
    解析：
    略

  • 第2题：

    布拉梅尔德是（）教育理论的代表人物。

    A要素主义

    B永恒主义

    C新托马斯主义

    D改造主义


    D
    略

  • 第3题：

    改造主义课程理论的代表人物是（）

    • A、利文斯通；
    • B、贝格尔；
    • C、施瓦布；
    • D、布拉梅尔德

    正确答案:D

  • 第4题：

    儿童中心主义课程理论的代表人物是（）和（）。


    正确答案:杜威；克伯屈

  • 第5题：

    要素主义课程理论的代表人物是（）


    正确答案:巴格莱

  • 第6题：

    学科中心主义课程理论的代表人物及基本观点是什么？


    正确答案: 1、代表人物：布鲁纳(B.S.Bruner)和施瓦布(J.J.Schwab)
    2、基本观点
    (1)知识是课程的核心;
    (2)学校课程应以学科分类为基础;
    (3)学校教学以分科教学为核心;
    (4)以学科基本结构(组织结构、实质结构、句法结构)的掌握为目标;
    (5)学科专家在课程开发中起重要作用。

  • 第7题：

    在课程理论流派中，结构主义课程理论的代表人物是（）。

    • A、布鲁纳
    • B、怀特海
    • C、斯金纳
    • D、克伯屈

    正确答案:A

  • 第8题：

    进步主义课程理论代表人物（）。20世纪中期，以（）为代表的中心课程理论得以形成和发展。


    正确答案:杜威；布鲁纳

  • 第9题：

    单选题
    下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是（　）
    A

    学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论

    B

    要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯

    C

    永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育

    D

    结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别


    正确答案： A
    解析： 要素主义是20世纪30年代美国出现的与进步主义教育相对立的教育思想流派，又称传统主义教育、保守主义教育。

  • 第10题：

    填空题
    儿童中心主义课程理论的代表人物是（）和（）。

    正确答案： 杜威,克伯屈
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    “（）”观点的代表是杜威的经验自然主义和社会改造主义课程理论

    正确答案： 主动适应论
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    美国教育家杜威和克伯屈是哪种课程理论的代表人物（）
    A

    综合课程论

    B

    实用主义课程论

    C

    学科课程论

    D

    结构主义课程理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列关于学科中心课程理论的说法中，错误的是（　）


    A.学科中心课程理论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论

    B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯

    C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育

    D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

    答案：C
    解析：
    要素主义是20世纪30年代美国出现的与进步主义教育相对立的教育思想流派，又称传统主义教育、保守主义教育。

  • 第14题：

    “（）”观点的代表是杜威的经验自然主义和社会改造主义课程理论
    主动适应论
    略

  • 第15题：

    美国教育家杜威和克伯屈是哪种课程理论的代表人物（）

    • A、综合课程论
    • B、实用主义课程论
    • C、学科课程论
    • D、结构主义课程理论

    正确答案:B

  • 第16题：

    人本主义课程理论的代表人物是（）和（）。


    正确答案:罗杰斯；马斯洛

  • 第17题：

    学生中心主义的课程理论代表人物是谁？基本观点是什么？


    正确答案: 1.代表人物：杜威、罗杰斯(C.Rogers)等;
    2.基本观点：
    (1)学生是课程的核心;
    (2)学校课程应以学生的兴趣或生活为基础;
    (3)学校教学应以活动和问题反思为核心;
    (4)学生在课程开发中起重要作用。

  • 第18题：

    下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是（　）

    • A、学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论
    • B、要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯
    • C、永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育
    • D、结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别

    正确答案:C

  • 第19题：

    提倡发现法教学的课程理论是（）。

    • A、永恒主义课程观
    • B、改造主义课程观
    • C、科学主义课程观
    • D、结构主义课程观

    正确答案:D

  • 第20题：

    问答题
    学生中心主义的课程理论代表人物是谁？基本观点是什么？

    正确答案： 1.代表人物：杜威、罗杰斯(C.Rogers)等;
    2.基本观点：
    (1)学生是课程的核心;
    (2)学校课程应以学生的兴趣或生活为基础;
    (3)学校教学应以活动和问题反思为核心;
    (4)学生在课程开发中起重要作用。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    布拉梅尔德是（）教育理论的代表人物。
    A

    要素主义

    B

    永恒主义

    C

    新托马斯主义

    D

    改造主义


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在课程理论流派中，结构主义课程理论的代表人物是（）。
    A

    布鲁纳

    B

    怀特海

    C

    斯金纳

    D

    克伯屈


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    人本主义课程理论的代表人物是（）和（）。

    正确答案： 罗杰斯,马斯洛
    解析： 暂无解析

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