简述高等教育结构和功能的关系。
题目
简述高等教育结构和功能的关系。
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第1题：
简述我国高等教育的形式结构和能级结构。答案：解析：（1）我国高等教育的形式结构
形式结构指不同办学形式的高等教育构成状态。根据经费来源和管理体制不同，可分公立和私立两种形式；根据办学及授课时间方式的不同，可分为全日制大学以及函授大学、夜大学、广播电视大学等。目前，一个结构不断合理的公立与民办高等教育，全日制高等教育与成人高等教育并举的局面正在我国形成。
（2）我国高等教育的能级结构能级结构主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。我国目前高等学校大致可分为三个能级：设研究生院，本科教育与研究生教育并重，教学和科研兼顾的重点院校；以本科教育为主的一般院校；以培养应用性、技艺性为主的专科学校。我国目前实施的“211工程”、国家重点支持少数高水平大学办学的策略，以及对众多原来行业办院校权力下放的举措，其目的都在于推动我国高等教育合理能级结构的形成。 -
第2题：
简述高等教育与高深知识的关系。答案：解析：答案：1）高深知识是高等教育活动的基本前提；
2）高深知识是高等教育的基本工作材料；
3）高深知识规定了高等教育活动的边界；
4）高等教育是高深知识最重要的制度化载体。 -
第3题：
简述系统的结构与功能之间的关系？
正确答案: 系统的结构与功能有着十分密切的关系。首先系统的结构和功能是相互联系、相互依存的。系统要素的构成影响着系统的特性，也影响着系统对环境的作用，所以功能总是一定结构的功能；系统的功能要求系统有一定的结构，所以结构是一定功能的结构。没有结构就没有功能，没有功能也就没有结构。其次，结构和功能又是相互制约、相互转化的。当系统的结构发生了变化时，系统要素之间的关系发生变化，会影响系统要素之间的作用，从而影响系统对外部环境的作用，使系统的功能随之发生变化，结构转化为功能；当系统的功能发挥到一定程度时，会导致系统结构的调整，出现新的结构去适应系统功能的发展，使功能转化为结构。 -
第4题：
简述蛋白质的结构与功能的关系。
正确答案: ①一级结构不同的蛋白质，功能各不相同，如酶原与酶
②一级结构近似的蛋白质，功能也相近。如同源蛋白质（指不同机体中具有同一功能的蛋白质）的一级结构相似，且亲缘关系越接近者，差异越小。如胰岛素、细胞色素C。
③来源于同种生物体的蛋白质，如其一级结构有微细差异，往往是分子病的基础。如HbA和HbS。
④蛋白质的空间结构与其生物学功能关系十分密切。如蛋白质变性作用、变构蛋白和变构酶也证明，蛋白质的构象改变，功能将发生改变。 -
第5题：
简述高等教育的结构与功能的关系
正确答案:（1）高等教育结构决定高等教育功能
（2）高等教育功能反作用于高等教育结构 -
第6题：
简述精子的发生和形成，以及其结构和功能的关系
正确答案: 精子发生过程：精原细胞增生，精母细胞减数分裂，精子形成
精子形成过程：
1、核染色质高度浓缩，称为精子头部主要结构——与卵细胞核融合
2、高尔基体形成顶体位于核的头侧——水解酶，顶体反应
3、中心体迁移到核未测，发出轴丝，为精子尾部的中轴结构——构成尾部的轴心
4、线粒体汇集于轴丝近端周围，形成线粒体鞘——精子尾部运动供能
5、多余胞质脱落 -
第7题：
简述高等教育的结构及其概念
正确答案: 高等教育的结构是指高等教育内部各要素之间的构成状态和比例关系。
高等教育结构分为宏观结构和微观结构两大部分。
宏观结构包括：层次结构、体制结构、科类结构、形式结构、能级结构、地区结构 微观结构包括：高等学校课程结构、高等学校的组织结构、高等学校的师资结构 -
第8题：
简述高等教育的功能
正确答案: （1）高等教育的个体功能：丰富和深化个人知识、提高个人能力、培养完整人格、加强个人素质以及改变个人地位。
（2）高等教育的社会功能：政治功能、经济功能、文化功能。 -
第9题：
简述高等教育与经济的关系？
正确答案: （1）高等教育必须适应经济的发展。高等教育的发展依赖于经济的发展，因为经济发展的水平决定着高等教育发展的速度和规模。一方面经济为高等教育提供物质条件，另一方面，经济对高等教育不断提出要求。
（2）教育对经济发展的作用。
①教育是传授生产知识、生产技能的基本手段，是人类社会不断生产熟练劳动力的“工厂”。
②教育可以提高劳动者的科学文化水准和素质，可以再生产劳动能力，改变人的劳动能力的性质和形态，有利于生产革新和技术改造的开展，为开展国民经济新的生产部门准备智力型的劳动力。
③教育不仅培养直接从事生产的劳动者，还为经济建设培养计划、开发、研究、设计、管理、经营人才。
④越来越多的高等学校既是教育中心又是科研中心，科研成果直接推动生产力发展。 -
第10题：
填空题高等教育的层次结构，又称（）结构，指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。如（）、（）和（）正确答案： 水平,高等专科教育,本科教育,研究生教育解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述结构和功能的含义，人体中结构和功能的辩证关系。正确答案： 结构是指系统各要素之间内在的联系与组织方式。功能是指有特定结构的事物在内部与外部的联系中表现出来的特性和能力。
结构和功能的辩证关系 结构和功能的关系表现在：
第一，结构是功能的物质基础，功能是结构的运动表现。
第二，结构决定功能。可分别以器官、细胞和生物大分子为例。
第三，功能对结构又有反作用。这一点也可以从正常情况和疾病状态表现出来解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述精子的发生和形成，以及其结构和功能的关系正确答案： 精子发生过程：精原细胞增生，精母细胞减数分裂，精子形成
精子形成过程：
1、核染色质高度浓缩，称为精子头部主要结构——与卵细胞核融合
2、高尔基体形成顶体位于核的头侧——水解酶，顶体反应
3、中心体迁移到核未测，发出轴丝，为精子尾部的中轴结构——构成尾部的轴心
4、线粒体汇集于轴丝近端周围，形成线粒体鞘——精子尾部运动供能
5、多余胞质脱落解析： 暂无解析 -
第13题：
简述中国高等教育分布结构的特点。答案：解析：我国高等教育分布结构的特点如下：
（1）高等学校呈梯层结构，梯层中的最高层是发达地区，其次是经济发达或比较发达的地区，最低层是边远省区和内地经济不发达地区；
（2）高等学校大多集中在中心城市，30多个省会城市和直辖市的本科院校占全国高校总数的65.4％；
（3）形成了从沿海到内地和边疆的高等教育布局，边远和少数民族地区高等教育有了突破性进展。21世纪初，我国高等教育布局结构改革要与国家的整体发展战略布局相适应。对全国高等学校实行分层次、分类型指导，各地在规划、调整和设置高等教育机构时，应将各类高等学校统筹考虑。针对不同地区发展状况进行合理定位，尤其要配合我国城镇化发展，使高等教育通向农村。 -
第14题：
简述高等教育结构与功能的关系。
正确答案: 总的来说，高等教育的结构和功能是相互联系又相互区别的，二者是系统科学中的重要范畴。可以认为高等教育的结构和功能是对立统一，相互联系的两个方面，没有结构的功能是不存在的，没有功能的结构也是不存在的。结构从系统内部反映系统的整体性，功能从系统外部反应系统的整体性，结构是功能的基础，功能是结构的外部表现，功能会反作用于结构。但是功能和结构之间的关系并不是一一对应的，一种结构可能表现出多种功能，同一功能也可以由不同的结构来实现。
（1）高等教育结构决定高等教育功能。（2）高等教育功能反作用于高等教育结构。 -
第15题：
高等教育的层次结构，又称（）结构，指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。如（）、（）和（）
正确答案:水平；高等专科教育；本科教育；研究生教育 -
第16题：
简述系统结构与功能的关系.
正确答案: 系统结构与功能的关系非常密切：
（1）结构是保证物质、能量、信息流通的渠道。
（2）功能是维持结构存在和发展的基础。
（3）没有无结构的功能，也没有无功能的结构。 -
第17题：
高等教育的层次结构，又称（），指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。
正确答案:水平结构 -
第18题：
（）是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系。
- A、高等教育结构
- B、高等教育管理体制
- C、高等学校管理体制
- D、高等教育运行机制
正确答案:A -
第19题：
高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系。
正确答案:正确 -
第20题：
高等教育的层次结构指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。
正确答案:正确 -
第21题：
高等教育功能是关于高（）的理论问题之一，规定着高等教育的基本方向，并且与高等教育结构密切联系，高等教育的功能是（）所具有的功效以及能够发挥这种功效的能力的总称。高等教育的功能可分为（）和（）。
正确答案:等教育本质；高等教育；个体功能；社会功能 -
第22题：
问答题简述RNA分子结构和功能的关系。正确答案：解析： -
第23题：
单选题高等教育系统内部各要素相互联系、相互作用的形式，及其和外部环境诸系统相互关系的形式是指（）A高等教育结构
B高等教育层次
C高等教育要素
D高等教育内容
正确答案： D解析： 暂无解析