大学生品德教育是大学辅导员的任务
题目
大学生品德教育是大学辅导员的任务
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第1题：
（）可以担任活动圈的辅导员
- A、作业长
- B、专业师
- C、新入厂的大学生
- D、厂处长
正确答案:A,B,C -
第2题：
大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）
- A、贴近现实；
- B、贴近生活；
- C、贴近课堂；
- D、贴近大学生
正确答案:A,B,D -
第3题：
如何树立辅导员威信，并成为大学生喜爱的辅导员？
正确答案: 1）不断进取；
2）人格魅力是树立威信的内在因素；
3）以学生为本强化服务意识是树立威信的根本；
4）时代的责任感和奉献精神是树立威信的最高境界。 -
第4题：
辅导员把握大学生思想特点的常用方法有（）、（）、（）、（）。
正确答案:日常观察、个别谈心法、活动检验法、理论学习法 -
第5题：
专职辅导员是指在一线从事大学生日常思想政治教育工作的人员，包括（）、（）、（）、（）和（）。
正确答案:学院党委副书记、学生工作办公室主任、团委书记、科级干事、一线专职辅导员 -
第6题：
作为辅导员，你将如何培养大学生新时代的抗战精神意识？
正确答案: 抗战精神对大学生提高综合素质的意义：
（1）增强大学生国防意识：通过军训教育使大学生认识国防、了解国防，让学生们深刻体会到国防与我们息息相关，这对提高学生的精神境界，健全学生的人生观世界观，拓宽学生眼界，端正学生的爱国热情有着极其重要的意义。
（2）激发大学生的爱国热情：大学生建立了积极的爱国精神，正确的爱国态度，科学的报国方法，存而提高大学生的综合素质。
（3）拓宽眼界，认清和平和发展是世界的主旋律：让学生了解到当今世界复杂的形势，了解到了当今前沿科技的发展，在军事上各种武器、先进的战略系统的应用，和战术策略的实施，毛泽东军事思想的伟大贡献。这些知识极大的拓宽了学生的眼界，丰富和健全了学生的知识结构。
（4）培养大学生坚軔的精神品质。
具体措施：
（1）增强国防观念，认识国防的重要意义，积极学习国防教育理论，理解研宄国防知识。只有我们具有了一定的国防观念，才可能积极学习国防知识和军事技能、主动旅行国防义务。国防与中华民族每一个成员息息相关。
（2）勿忘国耻，居安思危，増强爱国情操，国家兴亡匹夫有责，作为大学生，作为华夏子孙，我们要用自己的身躯捍卫我们的国土。将个人的成长进步与祖国发展联系在一起。
（3）树聋正确的人生观，价值观和世畀观。
（4）努力学好科学知识和国防知识，作为学生，学习才是主业。只有我们学好了科学知识，有了一技之能，才能谈得上报效祖国。应当了解和掌握有关的国防基本知识和基本理论。
（5）认真参加军事训练，军事训练是大学生必须得学习的种国防课程。在这些实践性的教育环节中进I*步巩固我们所学的国防知识。还可以让学生从中丰富知识、増强体魄，培养我们的无私奉献的责任意识、令行禁止的纪律观念、扎实奋斗的拼搏精神，促进学生的全面发展。
（6）自觉履行国防义务，积极报名参军：引导积极投身在国防建设中，锻炼身体，积极报名参军完成应该履行的兵役义务。自觉形成“为国防尽义务光荣”的良好社会风尚。
（7）积极参加课余国防教育演讲，实践：参加和宣传国防教育理论和知识.及全民教育，提高全体大学生以及全民的国防意识。 -
第7题：
对大学生的品德教育有哪些方法？
正确答案:课堂道德故事讨论、移情训练、角色扮演法、榜样示范法、正确使用奖励和惩罚。 -
第8题：
问答题大学生的压力有哪些？辅导员应如何帮助缓解？正确答案： 就业压力、学业压力、家庭环境、经济压力、人际关系压力、恋爱压力。
辅导员怎么帮助缓解：
（1）教育学生正确认识和勇敢面对压力，让学生认识到压力的不可避免性，做好应对各类压力的准备，学会自我缓解，及提高压力转化为动力的能力。
（1）关爱学生，主动了解学生情况，经常性的开展谈心活动，学会作为学生的倾诉对象。
（2）主动帮助有困难的同学，帮助学生缓解如经济困难、不自信等问题带来的自卑感。
（3）经常开展种类丰富文体活动和竞赛，提倡和鼓励学生多进行户外运动，以积极健康的方式来缓解压力。
（4）做好心理咨询和心理治疗的工作，引导有巨大心理压力的同学向专业心理老师寻求帮助，进行心理咨询；如果因为心理压力而影响到了正常的学习生活，辅导员要及时联系家长，并引导学生向心理医生寻求帮助与治疗。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题辅导员是高校大学生的思想教育者、管理者和服务者，同时也是大学生的人生导师和知心朋友。论述上述几者之间的关系。正确答案： （1）辅导员要充分扮演好“解惑者”的角色，在日常事务性工作较多的情况下，处理好思想教育与事务管理之间的关系，充分保证思想教育的时间。
（2）辅导员要处理好“管理者”的角色，要修订和完善管理规章制度，划清辅导员管理的职责与范围，尊重学生的权利，增加学生事务管理的科学化民主化公开化，让学生对管理的接受程度提高，从而辅导员的管理工作难度会降低。
（3）辅导员要发挥好中介作用，并注意辅导员团队的组合。由辅导员的个体能力有限，但学生的需求存在多样性，因此辅导员要善于利用各种资源，发挥好中介作用，同时采取各辅导员特长搭配方式，优化学生工作组，从而更好的为学生服务。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题（）可以担任活动圈的辅导员A作业长
B专业师
C新入厂的大学生
D厂处长
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）A提供职业信息
B帮助大学生进行职业评价
C开展择业咨询
D帮助大学生选择工作
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题辅导员把握大学生思想特点的常用方法有（）、（）、（）、（）。正确答案： 日常观察、个别谈心法、活动检验法、理论学习法解析： 暂无解析 -
第13题：
如何理解社会主义荣辱观的科学内涵？为什么说学习和实践社会主义荣辱观是大学生思想品德教育、提高大学生思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求？
正确答案: 荣辱观就是人们依据一定的思想道德标准进行自我评价、社会评价的活动中逐渐形成的关于荣辱观念的总和，是个别的、零散的荣辱观念的理性升华。荣辱观，无论是对于个人的修养和完善还是对于经济社会的治理和发展，都有自生特有的功能和作用。知荣辱是个人道德品质养成的前提，是立身处世之术，也是形成良好社会风尚，促进社会安定有序，顺利发展的保障。
对于当代大学生来说，学习和实践社会主义荣辱观，牢固树立社会主义荣辱观，具有非常重要的意义。大学生足国家未来建设的生力军，也是未来整个社会文明素质的重要体现者。大学生的思想道德素质和法律素质如何、有什么样的荣辱观，事关祖国的前途命运，事关社会的发展进步：，党和人民对大学生寄予殷切期望。加强思想品德教育，提高思想道德素质和法律素质，对于提高大学生整体素质具有关键性作用。加强思想品德教育，提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要澄清是非、善恶、美丑的界限，明确坚持什幺、反对什么、倡导什么、抵制什么。因此，学习和实践社会主义荣辱观，牢固树立社会主义荣辱观，是大学生思想品德教育、提高大学生思想道德素质和法律索质的中心环节和根本要求。 -
第14题：
大学生的压力有哪些？辅导员应如何帮助缓解？
正确答案: 就业压力、学业压力、家庭环境、经济压力、人际关系压力、恋爱压力。
辅导员怎么帮助缓解：
（1）教育学生正确认识和勇敢面对压力，让学生认识到压力的不可避免性，做好应对各类压力的准备，学会自我缓解，及提高压力转化为动力的能力。
（1）关爱学生，主动了解学生情况，经常性的开展谈心活动，学会作为学生的倾诉对象。
（2）主动帮助有困难的同学，帮助学生缓解如经济困难、不自信等问题带来的自卑感。
（3）经常开展种类丰富文体活动和竞赛，提倡和鼓励学生多进行户外运动，以积极健康的方式来缓解压力。
（4）做好心理咨询和心理治疗的工作，引导有巨大心理压力的同学向专业心理老师寻求帮助，进行心理咨询；如果因为心理压力而影响到了正常的学习生活，辅导员要及时联系家长，并引导学生向心理医生寻求帮助与治疗。 -
第15题：
下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）
- A、提供职业信息
- B、帮助大学生进行职业评价
- C、开展择业咨询
- D、帮助大学生选择工作
正确答案:D -
第16题：
大学生思想政治教育工作队伍主体是（），（），辅导员和班主任。
正确答案:学校党政干部和共青团干部；思想政治理论课和哲学社会科学课教师 -
第17题：
辅导员是高校大学生的思想教育者、管理者和服务者，同时也是大学生的人生导师和知心朋友。论述上述几者之间的关系。
正确答案: （1）辅导员要充分扮演好“解惑者”的角色，在日常事务性工作较多的情况下，处理好思想教育与事务管理之间的关系，充分保证思想教育的时间。
（2）辅导员要处理好“管理者”的角色，要修订和完善管理规章制度，划清辅导员管理的职责与范围，尊重学生的权利，增加学生事务管理的科学化民主化公开化，让学生对管理的接受程度提高，从而辅导员的管理工作难度会降低。
（3）辅导员要发挥好中介作用，并注意辅导员团队的组合。由辅导员的个体能力有限，但学生的需求存在多样性，因此辅导员要善于利用各种资源，发挥好中介作用，同时采取各辅导员特长搭配方式，优化学生工作组，从而更好的为学生服务。 -
第18题：
要增强大学生克服困难，经受考验，承受挫折的能力。高校辅导员应具备怎样的素质？
正确答案: 具有过硬的思想政治素质；高尚的道德素质；较强的综合业务素质；良好的健康素质。 -
第19题：
加剧了师生间的疏离与冷漠的现象有哪些（）。
- A、没有关爱大学生的意识
- B、教师们整日奔波于教学和科研之间，没有更多的时间和精力来与大学生交流沟通
- C、传统的教师观使一些教师难以放下“学者”“师傅”的架子
- D、一些教师认为“教好书，上好课”是自己的本分，关怀大学生是辅导员和大学生工作者的事情
- E、在关爱大学生的方式方法上存在问题
正确答案:A,B,C,D,E -
第20题：
问答题作为辅导员，你将如何培养大学生新时代的抗战精神意识？正确答案： 抗战精神对大学生提高综合素质的意义：
（1）增强大学生国防意识：通过军训教育使大学生认识国防、了解国防，让学生们深刻体会到国防与我们息息相关，这对提高学生的精神境界，健全学生的人生观世界观，拓宽学生眼界，端正学生的爱国热情有着极其重要的意义。
（2）激发大学生的爱国热情：大学生建立了积极的爱国精神，正确的爱国态度，科学的报国方法，存而提高大学生的综合素质。
（3）拓宽眼界，认清和平和发展是世界的主旋律：让学生了解到当今世界复杂的形势，了解到了当今前沿科技的发展，在军事上各种武器、先进的战略系统的应用，和战术策略的实施，毛泽东军事思想的伟大贡献。这些知识极大的拓宽了学生的眼界，丰富和健全了学生的知识结构。
（4）培养大学生坚軔的精神品质。
具体措施：
（1）增强国防观念，认识国防的重要意义，积极学习国防教育理论，理解研宄国防知识。只有我们具有了一定的国防观念，才可能积极学习国防知识和军事技能、主动旅行国防义务。国防与中华民族每一个成员息息相关。
（2）勿忘国耻，居安思危，増强爱国情操，国家兴亡匹夫有责，作为大学生，作为华夏子孙，我们要用自己的身躯捍卫我们的国土。将个人的成长进步与祖国发展联系在一起。
（3）树聋正确的人生观，价值观和世畀观。
（4）努力学好科学知识和国防知识，作为学生，学习才是主业。只有我们学好了科学知识，有了一技之能，才能谈得上报效祖国。应当了解和掌握有关的国防基本知识和基本理论。
（5）认真参加军事训练，军事训练是大学生必须得学习的种国防课程。在这些实践性的教育环节中进I*步巩固我们所学的国防知识。还可以让学生从中丰富知识、増强体魄，培养我们的无私奉献的责任意识、令行禁止的纪律观念、扎实奋斗的拼搏精神，促进学生的全面发展。
（6）自觉履行国防义务，积极报名参军：引导积极投身在国防建设中，锻炼身体，积极报名参军完成应该履行的兵役义务。自觉形成“为国防尽义务光荣”的良好社会风尚。
（7）积极参加课余国防教育演讲，实践：参加和宣传国防教育理论和知识.及全民教育，提高全体大学生以及全民的国防意识。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题在大学生活中，和大学生日常打交道最多的是（）。A班主任老师
B专业课老师
C辅导员老师
D其他院系工作人员
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题大学生思想政治教育工作队伍主体是（），（），辅导员和班主任。正确答案： 学校党政干部和共青团干部,思想政治理论课和哲学社会科学课教师解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题如何树立辅导员威信，并成为大学生喜爱的辅导员？正确答案： 1）不断进取；
2）人格魅力是树立威信的内在因素；
3）以学生为本强化服务意识是树立威信的根本；
4）时代的责任感和奉献精神是树立威信的最高境界。解析： 暂无解析