在大学生活中,和大学生日常打交道最多的是()。
第1题:
第2题:
巫昌祯老师大学生活初期并没有涉及法律
第3题:
有老师经常拖堂,占用学生休息 自习的时间,引起学生和其他老师的不满,作为班主任你怎么办?
第4题:
丽丽遇到班主任和其他几位老师,就主动给他们敬队礼,并喊道:“老师好!”
第5题:
中队辅导员一般都由()兼任。
第6题:
班主任全面负责一个班的()。
第7题:
从狭义的理解来看,教书育人的主体应当是学校的()
第8题:
政治课和其他各科教学
课外活动与校外活动
劳动
班主任工作
第9题:
班主任老师
专业课老师
辅导员老师
其他院系工作人员
第10题:
对
错
第11题:
任课老师
班主任
优秀团员
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
大学生活即将结束,老师的(),同学的友谊,在我心中留下了很深的印象。
第15题:
班主任与科任老师之间的关系应是()
第16题:
班主任与科任老师之间的关系应是()。
第17题:
马老师是刚毕业的大学生,有一定基础,但是上课时常常不自信。如果你是马老师的同事,你会()。
第18题:
班主任王老师经常在班级管理的过程中对学生进行思想品德教育,王老师进行德育的途径是()。
第19题:
班主任陈老师和李老师因为小明的教育问题发生冲突,陈老师说我是班主任用不着你管,你怎么看?
第20题:
班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见
严禁学生中不尊重科任老师的言行
恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见
第21题:
教学工作的老师
德育工作的老师
学生工作的老师
团队工作的老师
第22题:
专任教师
辅导员
班主任
专业课与思想政治课教师
专业课老师
第23题:
班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见
严禁学生中不尊重科任老师的言行
恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见
以上关系都须处理好