读什么书是方向问题,称为“导向”;怎样读书,是方法问题,称为“导学”。()此题为判断题(对，错)。

题目
读什么书是方向问题,称为“导向”;怎样读书,是方法问题,称为“导学”。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.书是读不尽的，即使读尽也是无用，许多书都没有读的价值。多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力。作者想要表达的观点是（ ）。A. 读书要少而精 B. 读书须慎加选择C. 读书多了无益处 D. 读书常会得不偿失

2.图书馆的导读()。A、是指图书馆利用馆藏文献资料指导读者读什么书和怎样读书B、是指读者读什么书和怎样读书C、是一种从书面语言中获得意义的心理过程D、是一种基本的智力技能

3.书是读不尽的，即使读尽也没有用，许多书都没有读的价值，多读一本没有价值的书，便丧失了读一本有价值的书的时间和精力。 作者想要表达的观点是（? ）。 A读书要少而精 B读书要慎加选择 C读书多了无益处 D读书常会觉得得不偿失

4.：书是读不尽的，即使读尽也是无用，许多书都没有读的价值。多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力。 作者想要表达的观点是（ ）。A. 读书要少而精 B. 读书须慎加选择C. 读书多了无益处 D. 读书常会得不偿失

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  • 第1题：

    阅读作品片段，回答问题：
    有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们底一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。有些书也可以请代表去读，并且由别人替我作出节要来；但这种办法只适于次要的议论和次要的书籍……
    （1）解释加点的词语含义。
    （2）这一片段提及了哪几种读书的方法 这几种读书方法主要针对什么问题
    （3）最后一句话“有些书也可以请代表去读，并且由别人替我作出节要”这其中的含义是什么


    答案：
    解析：
    （1）“尝”“吞下”“咀嚼消化”分别指选读、全读、精读。 （2）四种读书的方法。一种是选读，只读其中的某些章节；一种是全读，不必细心地读；一种是精读，用心去品味和咀嚼消化作品的内容；一种是请人代读，或读别人的摘要，只要知其意就可以了。强调治学要“权衡轻重”。
    （3）这其中的含义告诉人们：人的精力、时问有限，不可能每本书都花很多的时间去读。重要的是要抓住重点。对一些次要的书，只要略知一二即可，这样可以节省时间、精力，将之放在更重要的事情上。

  • 第2题：

    7、“你一定知道我现在心里在想什么喽”被称为

    A．意念问题

    B．读心问题

    C．摄心问题

    D．透视问题


    B

  • 第3题：

    生产什么、怎样生产和为谁生产，这三个问题被称为资源利用问题。


    (1)生产什么和生产多少?一个社会必须决定在诸多可能的物品和劳务之中每一种应该生产多少以及何时生产。例如决定是利用有限的资源生产更多的消费品还是应当生产较少的消费品和较多的投资品从而让明天拥有更多的产出和消费。(2)如何生产?一个社会必须决定谁来生产使用何种资源以及采用何种生产技术。(3)为谁生产?生产出来的产品和劳务用什么样方式分配到社会的各个成员中即怎样分配所生产出的产品。 (1)生产什么和生产多少?一个社会必须决定,在诸多可能的物品和劳务之中,每一种应该生产多少以及何时生产。例如决定是利用有限的资源生产更多的消费品,还是应当生产较少的消费品和较多的投资品,从而让明天拥有更多的产出和消费。(2)如何生产?一个社会必须决定谁来生产,使用何种资源,以及采用何种生产技术。(3)为谁生产?生产出来的产品和劳务用什么样方式分配到社会的各个成员中,即怎样分配所生产出的产品。

  • 第4题：

    梁绿琦院长为学生读者协会题词的内容是（ ）。

    A.读书好、好读书、读好书
    B.多读书、读好书，让知识充实自己
    C.读书活、活读书、读活书

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    导行系统 Kc=0 的情况称为什么？

    A．本征值问题

    B．非本征值问题

    C．纵向场问题

    D．横向场问题


    不掺入任何杂质的纯净半导体。

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