新课程内容的重建包括哪些内容?A、生活世界与科学世界(书本世界)的融合。B、直接经验与间接经验大整合。C、基础知识(技能)与前沿性知识、拓展性知识的结合。D、强调学科本位，注重书本知识。

题目

新课程内容的重建包括哪些内容?

A、生活世界与科学世界(书本世界)的融合。

B、直接经验与间接经验大整合。

C、基础知识(技能)与前沿性知识、拓展性知识的结合。

D、强调学科本位，注重书本知识。

相似考题

1.新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，只进行直接经验的学习，摒弃间接经验的学习。（ ）

2.小学科学知识内容包括:()、物质世界及地球与宇宙三个部分。A.科学与技术B.化学C.生命世界D.地理

3.我国基础教育课程改革的具体目标是()。A、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状B、改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状C、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状D、改变课程管理过于集中的状况

4.新课程改革的具体目标主要包括()A、改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程B、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C、改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能D、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力E、改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能

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  • 第1题：

    学生学习的主要内容是间接经验，间接经验与直接经验相结合反映了教学中（ ） 的关系。
    A.传授科学文化知识与丰富学生感性知识
    B.理论与实践
    C.知识与能力
    D.知与行
    E.掌握知识与提示思想


    答案：A,B,D
    解析：
    科学文化知识的学习离不开感性经验的支持，理论不能失去实践基础，知识的学习必须以实践活动为前提。

  • 第2题：

    小学科学课上，教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习（　 ）。

    A．以间接经验为主
    B．直接经验和间接经验并重
    C．与直接经验和间接经验无关
    D．以直接经验为主

    答案：A
    解析：
    学习间接经验是学生认识客观世界的基本途径。题干中的教师指导学生做实验获得知识，体现了对间接经验的学习。

  • 第3题：

    小学科学课上，教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习（　 ）。

    A、以间接经验为主

    B、直接经验和间接经验并重

    C、与直接经验和间接经验无关

    D、以直接经验为主


    答案：A
    解析：
    学习间接经验是学生认识客观世界的基本途径。题干中的教师指导学生做实验获得知识，体现了对间接经验的学习。@niutk

  • 第4题：

    教学过程中间接经验与直接经验相结合反映了（）。

    • A、传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系
    • B、知与行的关系
    • C、理论与实践的关系
    • D、思与行的关系

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    我们常说：“学生不但要掌握知识，而且要获得技能”。此处的“知识”概念与信息加工厂心理学的（）大致相对应

    • A、书本知识
    • B、陈述性知识
    • C、言语知识
    • D、程序性知识

    正确答案:B

  • 第6题：

    我们常说：“学生不但要掌握知识，而且要获得技能。”此处的“知识”概念与信息加工心理学的（）大致相对应。

    • A、书本知识
    • B、陈述性知识
    • C、言语知识
    • D、程序性知识

    正确答案:B

  • 第7题：

    在课程内容方面，我国新课程改革强调（）

    • A、改变注重书本知识的现状
    • B、关注学生兴趣
    • C、以学生已有的经验为基础
    • D、加强与实际生活的联系
    • E、培养学生的探究意识与创新意识

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题：

    新一轮的基础教育课程改革中强调教育回归“生活世界”的涵义是（）

    • A、由过于注重“科学世界”转向更多地关照“生活世界”
    • B、在“生活世界”中认识“科学世界”
    • C、只要求“生活世界”，不关心“科学世界”
    • D、“科学世界”不利于学生创新精神的形成和实践能力的培养

    正确答案:A,B

  • 第9题：

    单选题
    我们常说：“学生不但要掌握知识，而且要获得技能”。此处的“知识”概念与信息加工厂心理学的（）大致相对应
    A

    书本知识

    B

    陈述性知识

    C

    言语知识

    D

    程序性知识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “生活世界”与“科学世界”的关系是（）
    A

    科学世界源于生活世界

    B

    科学世界独立于生活世界

    C

    科学世界先于生活世界

    D

    科学世界与生活世界同时产生


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    我国课程改革的目标是(    )
    A

    改变课程过于注重知识传授的倾向

    B

    改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能

    C

    改变课程结构过于强调学科本位、科目过多的状况

    D

    改变课程管理过于集中的状况

    E

    改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状


    正确答案： A,E
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    教学过程中间接经验与直接经验相结合反映了（）。
    A

    传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系

    B

    知与行的关系

    C

    理论与实践的关系

    D

    思与行的关系


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    认知领域学习的内容相当于

    A.陈述性知识、程序性知识与条件性知识
    B.陈述性知识、智力技能与认知策略
    C.陈述性知识与程序性知识
    D.知识和技能

    答案：B
    解析：
    布卢姆从教学活动所要实现的整体目标出发，将学习分为认知领域学习、情感领域学习和心理运动领域的学习。而加涅将学习结果分为五类：言语信息学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、态度的学习、运动技能的学习，前三项属于认知领域的学习，

  • 第14题：

    教师所具备的学科基础知识和基本技能技巧属于（ ）


    A.本体性知识

    B.条件性知识

    C.实践性知识

    D.文化知识

    答案：A
    解析：
    教师的专业知识包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识四方面的内容。其中，本体性知识指的是教师所具有的特定的学科知识，包括学科基础知识和基本技能技巧、本学科的发展历史和趋势、学科认识世界的独特视角和方法以及相邻学科知识等。

  • 第15题：

    程序性知识包括两种，即（）

    • A、动作技能与心智技能
    • B、感性知识与理性知识
    • C、心智技能与认知策略
    • D、直接经验与间接经验

    正确答案:C

  • 第16题：

    心理健康教育课的特点包括：（）

    • A、以体育活动方式开展教学
    • B、学生本位：强调学生主体性
    • C、生成性：目标与内容的开放
    • D、回归生活世界：生活化的情境与内容

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    “生活世界”与“科学世界”的关系是（）

    • A、科学世界源于生活世界
    • B、科学世界独立于生活世界
    • C、科学世界先于生活世界
    • D、科学世界与生活世界同时产生

    正确答案:A

  • 第18题：

    教师所具备的学科基础知识和基本技能技巧属于（）。

    • A、本体性知识
    • B、条件性知识
    • C、实践性知识
    • D、文化知识

    正确答案:A

  • 第19题：

    教学过程中学生以学习（）为主。

    • A、直接经验
    • B、书本知识
    • C、实际技能
    • D、间接经验
    • E、人际交往

    正确答案:B,D

  • 第20题：

    单选题
    程序性知识包括两种，即（）
    A

    动作技能与心智技能

    B

    感性知识与理性知识

    C

    心智技能与认知策略

    D

    直接经验与间接经验


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    在课程内容方面，我国新课程改革强调（）
    A

    改变注重书本知识的现状

    B

    关注学生兴趣

    C

    以学生已有的经验为基础

    D

    加强与实际生活的联系

    E

    培养学生的探究意识与创新意识


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    自我效能的来源包括（）
    A

    直接经验

    B

    间接经验

    C

    书本知识

    D

    体能训练


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师所具备的学科基础知识和基本技能技巧属于()。
    A

    本体性知识

    B

    条件性知识

    C

    实践性知识

    D

    文化知识


    正确答案： A
    解析： 本题考查教师的专业知识构成。教师的专业知识包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识四方面的内容。其中，本体性知识指的是教师所具有的特定的学科知识，包括学科基础知识和基本技能技巧、本学科的发展历史和趋势、学科认识世界的独特视角和方法以及相邻学科知识等。故选A。

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