“实践是认识的来源”,这种观点是说( )
A.只要参加实践活动就能获得正确认识
B.一切认识都要直接参加实践活动才能获得
C.一切认识归根到底都是从实践中获得的
D.只有直接经验来自实践
实践是认识的来源表明( )。
A.只要参加实践活动就能获得正确认识
B.一切认识都要直接参加实践活动才能获得
C.只有直接经验来自实践
D.一切认识归根到底都是从实践中获得的
认为教学过程是一个包括认识和交往实践两个方面的活动过程是()。
A刺激-反应论
B认识与交往实践统一论
C特殊认识论
D实践论
实践不仅具有认识论的意义,还具有本体论的意义。这是因为()
【论实践阅读答案】实践论在线阅读 (三)阅读论实践,完成第20-22题。(共8分) 论实践 实践指人类自觉自我的一切行为,实践是人类改造_和自然的有意识的活动。【甲】 实践是一个人认识世界,增长才能的重要源泉。人的认识是从实践中获得的。脱离了实践的认识,是空洞的、无用的;再好的理论假如不与实践相结合,也是毫无意义的。【乙】即仅从书本上学到的学问终究是浅薄的,要真正精通学问,必需亲自去参与实践。 实践,是一个人探求真相,追寻结论的唯一途径。苏轼在石钟山记一文中,记叙了他深化实地考察,揭开了石钟山得名之谜的故事,苏轼实践之举,被后世传为佳话。 鄱阳湖口有座石钟山,下临深潭。关于石钟山得名的由来,众说不一,但都不能令人信服。为了弄清这个问题,一天晚间,苏轼和儿子苏迈乘坐小船来到石钟山的绝壁下面,只听水上不停地发出噌吰的声音。苏轼认真观看,原来山下都是石头的_和裂缝,微波流入,冲荡撞击,便形成这种声音,又发觉有块大石头挡在水流中心,它的中间是空的,有许多窟窿,风浪吞吐,发出款坎镗嗒的声音,与刚才噌吰的声音相互应和,犹如歌钟演奏一样。至此,苏轼探求到了石钟山得名的真正缘由。 实践,是一个人历尽艰辛、成就事业的必由之路。【丙】李冰父子假如不是沿峨江两岸实地考察,弄清水情和地势等状况,就不能带领当地百姓建成泽被后世的大型水利工程都江堰。司马迁假如不是游历祖国的名山大川,访贤搜史,了解遗闻轶事,就写不出被称为史家之绝唱,无韵之离骚的史记。毕升假如不是长期从事印刷劳动,并反复试验摸索,就不能创造活字印刷术,从从而实现印刷史上一次宏大的技术革命。詹天佑假如不亲临工地现场,反复勘测,与筑路员工并肩奋战,就不能建成中国人自行设计施工的第一条铁路干线京张铁路 注重实践,是我们民族的传统。中华文明的创建和高度进展,与重视实践、深化实践密不行分。先人们注重实践的好作风,我们应当很好地继承下来并连续发扬下去。 小题1:阅读文章第段,指出苏轼揭开了石钟山得名之谜的故事被后世传为佳话的主要缘由(2分)答:_ 小题2:阅读文章第段,选择其中一个事例简要分析其为什么能够证明该段观点。(3分)答:_ 小题3:依据文意,将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。(3分) 陆游认为:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 _指出:人类的生产活动是最基本的实践活动,是决定其他一切活动的东西。 列别捷夫说过:安静的湖面,练不出精悍的水手;安逸的环境,造不出时代的伟人。 【甲】处应填: 【乙】处应填: 【丙】处应填: 参考答案: 小题1:答案要点:苏轼没有轻信别人的说法,而是带领儿子苏迈亲身到石钟山下探寻。 (共2分。没有轻信1分, 亲身探寻1分) 小题1:答案示例: 司马迁游历山川、访贤搜史、了解遗闻轶事的过程中历尽千辛万苦,最终写出宏大的史学巨著史记,(1分)可见他的成就正是得益于他的亲身实践。(1分)这样恰好能够证明该段观点实践,是一个人历尽艰辛、成就事业的必由之路。(1分) (共3分。每个要点1分,具体采分点见答案标注) 小题1:【甲】 【乙】 【丙】(共3分。共3空,每空1分) 略
马克思主义认识论是实践论,即正确的认识只能从实践中来,又必须回到实践中去,而实践的主体是()。
下列对实践的认识正确的是() ①实践是人类特有的活动 ②实践是人类改造自然的活动 ③实践是人们改造客观世界的一切物质性活动 ④马克思主义诞生后才有了人类实践活动
认为教学过程是一个包括认识和交往实践两个方面的活动过程是()。
马克思主义认识论是能动地革命的反映论,它强调()。
实践是认识的基础表明()。