湖北公务员考试：言语中搭配不当之多配一
公务员考试题目涉及范围？
行政职业能力测验
（一）测试内容 行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分。 言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。 数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。 判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。 资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。 常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。 （二）题型介绍 行政职业能力测验涉及多种题目类型，试题将根据考试目的、报考群体情况，在题型、数量、难度等方面进行组合。以下是部分常用题型介绍。 言语理解与表达数量关系 第一种题型：数字推理。每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。 第二种题型：数学运算。每道题给出一个算术式子或者表达数量关系的一段文字，要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，并利用其他基本数学知识，准确迅速地计算或推出结果。 判断推理 第一种题型：图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求报考者通过观察分析找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。 第二种题型：定义判断。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。 第三种题型：类比推理。给出一对相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。 第四种题型：逻辑判断。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求报考者根据这段陈述，选择一个最恰当答案，该答案应与所给的陈述相符合，应不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。 资料分析 针对一段资料一般有1～5个问题，报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、推测和计算，从四个备选答案中选出符合题意的答案。 常识判断 常识判断主要测查报考者对有关国情社情的了解程度、综合管理的基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面的基本知识及其运用，要求报考者通过分析、判断和推理，选出最符合要求的一项。申论介绍
申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试按照省级以上(含副省级)综合管理类、市(地)以下综合管理类和行政执法类职位的不同要求，设置两类试卷。 省级以上(含副省级)综合管理类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。 阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。 综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。 提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。 文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。 市(地)以下综合管理类和行政执法类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。 阅读理解能力——要求能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。 贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。 解决问题能力——要求运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。 文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。
湖北省2012年会计从业资格考试的题目各市是一样的么？
全湖北省的都一样。
湖北高考，模拟试卷推荐。。。。我是湖北的高三考生，今年新课改第一年，由于种种原因，我只有在家里搞学习了。我想按照高考的模式作一个月的卷子，大家有没有具体的模拟高考的卷子推荐下，数学语文文综都要。。我是文科生。。。记得是湖北的，谢谢大家了。。。
还有就是我要那种每个题目都有解析的，特别是数学。。
我以前做的是天星的卷子，觉得还挺不错的！
还有极力推荐一套资料王后雄主编的教材完全解读高考版的，里面的内容非常详细.
2011年湖北省公务员公安类面试题目是什么?
2011年7月31日湖北省公务员公安系统面试真题
1、作为一名贫困地区的乡镇派出所民警，因工作表现出色，有机会就地提拔到更高一级的单位工作，请问你会如何选择？为什么？
2、假设你是一名交警，某天当值时，遇到被拖欠工资的农民工堵马路，阻碍了交通正常运行秩序，你会怎么处理？
3、有一名民警在业余时间开着警车去遛狗，此事在网络上引起喧哗，该民警表示这事平常，只不过他运气不好被发现了。对此，你怎么看？
【题目描述】
第 53 题
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正确答案：A |
计算交点个数。前面四个图形的交点个数分别是11，15，13，7，那么第5个图形的交点数应该是9个，选A。
摘要:湖北公务员考试：言语中搭配不当之多配一湖北华图刘璐病句是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。对于病句类题目应该我们广大考生并不陌生，因为在我们的初高中语文课程中，都会涉及此类题目。可是由于上了大学之后此类题目很少接触所以我们很多考生都忘记了该如何去做。本篇文章从搭配不当的角度来给大家回顾一下我们常考的一个病句类型。我在这里主要讲搭配不当的两个小类别：1、主谓宾之间搭配不当；2、修饰语和中心语搭配不当。（修饰语即定状补；中心语即主谓宾）在这两个小类别中都会出现多个配一个然后不能相容的问题，什么意思呢？就是说多个主语一个谓语，这个谓语要能跟该句中的多个主语搭配才能符合语法，多个定语修饰一个主语或宾语时，也是都要能搭配才能符合语法。我们通过例题来给大家解释。1、主谓宾之间多带一的不恰当【例1】他像一头牛、一块石头、一弯清澈明净的溪水坦荡地流着。这句话中虽然“他”是主语，但是后面用“牛、石头、溪水”来表示他，那就是主语的同位语，那么句中的谓语“流着”就应该能修饰“牛、石头、溪水”三者，可是我们发现“流着”只能修饰“溪水”而不能修饰“牛和石头”，这就是多主一谓不当。【例2】汉语是世界上使用范围最广的语言文字。这句话中“汉语”是主语，“是”是谓语，“语言文字”是宾语，那我们发现“汉语”只是一种“语言”，而不是一种“文字”，所以“汉语”一个主语去搭配“语言文字”两个宾语就不恰当。2、修饰语和中心语之间多配一的不恰当【例3】他有一双聪明能干的手。这句话中“聪明能干”做为修饰语来修饰中心语“手”，我们发现“聪明能干”这两个形容 词并不是都能修饰“手”的，“聪明”
B:有些病句是由于缺少词语造成的
C:词语之间有一定的组合规律，违背这种规律就要犯语法错误
D:运用代词指代人或事物必须明确无误，如果含混不清、出现歧义，就会犯语法错误
Word提供的自动更正功能是用来更正用户输入时产生的语法类病句。
正确答案:错误
“我们示威敌人”是病句。
正确答案:正确
对
错
成分残缺
语序不当
搭配不当
句式杂糅
在“对于文学作品应该如何反映现实这个问题上，我们曾经展开一场争论。”中滥用“介词……方位词”格式造成主语残缺。这个句子并非真正缺少主语，而是误将主语放在介词短语“对于……上”中了，只要去掉“对于”“上”，句子就有了主语。