考试没考好检讨书

高校教师资格考试好考吗 .


不太难,认真准备就可以


证券从业资格考试好考吗?具体要考哪些科目?


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证券从业资格考试好考吗?北京哪个学校老师不错?


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证券从业资格证考试。。有点不明白。。考试可以考5门的吧?? 那为什么大家都考两门啊?

不是多考几门拿证书机会就大么?? 考试费用一样的吧? 考5门 70 考2门 也70元吧?


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银行从业资格考试必须要先考了公共基础才可以考个人理财,我没考公共基础但已经报了个人理财,咋办?


那就先考个人理财,到时拿到成绩合格证明,在2年之内通过公共基础到时一起申请资格证书。


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证券从业资格考试 银行从业资格考试 哪个好考?说下理由哈

证券从业资格考试 银行从业资格考试 哪个好考?说下理由


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洛阳的公务员考试好考吗?


这个不好说了,看你实力强不强了


我第一年没考过,之后几年能不能连续考,直到考过为止?限制在几岁前都能参加考试?


能 直到35


 

财务会计是不是每年都要参加考试,如果有两年没考,是否取消财务会计证呢?

 


会计证每年都要继续教育一次后考试合格者年检通过。两年未参加年检取消会计证。


考试没有考好,下面做法不正确的是()。

A、认真总结原因,争取下次考好

B、弄虚作假,修改分数

C、如实告知爸爸妈妈,不要隐瞒


参考答案:B

更多 “考试没考好检讨书” 相关考题
考题 王强《高等数学》考试不及格,辅导员老师问他为什么没考好,王强说:“老师出题太偏,我复习的都没考到”,又说:“学校学习条件太差,图书馆位子不够,寝室太吵,教室晚上十点就熄灯”。辅导员问其他同学为什么王强数学没考好,同学说:“他经常上网玩游戏,上课也经常不来。”本案例涉及到以下哪些因素()A、能力高低B、努力程度C、运气好坏D、身心状态E、外在环境正确答案:B,C,E

考题 王强《高等数学》考试不及格,辅导员老师问他为什么没考好,王强说:“老师出题太偏,我复习的都没考到”,又说:“学校学习条件太差,图书馆位子不够,寝室太吵,教室晚上十点就熄灯”。辅导员问其他同学为什么王强数学没考好,同学说:“他经常上网玩游戏,上课也经常不来。”本案例属于心理学的哪类问题?()A、自我意识B、归因C、自我效能感D、心理健康正确答案:B

考题 材料: 期终考试结束了,同学们聚在一起聊天: 小飒:“这次之所以没考好,都是因为考前一直在看《那年花开月正圆》电视剧。” 小城:“天生的第一,考试的王者就是我!屡战屡胜,屡胜屡战。” 小波:“考场的灯光实在太昏暗,我都快要睡着了,肯定又考砸了。” 小琪:“都怪昨天那顿串串,吃得拉肚子,害得我今天都没考好。” 问题: (1)请分析上述材料中四位同学的归因。 (2)请谈谈作为教师,应该如何指导学生正确归因。答案:解析:(1)小飒认为自己没考好是考前看剧没有认真复习,属于努力归因;小城认为自己天生就聪明、学习好,属于能力归因;小波把考试发挥好坏的因素归结于教室的灯光,属于外界环境归因;小琪把自己没有考好的原因归结于身体不舒服、拉肚子,属于身心状况归因。 (2)维纳的成败归因理论分为三维度六因素,三维度是因素来源、稳定性、可控制性,六个因素分别是能力、努力、工作难度、运气、身心状况和外界环境。 在指导学生归因时,首先,应该多做内部归因,少做外部归因。把成就行为归结为内部因素,会出现较强的情感反应,在成功时感到满意自豪,失败时感到内疚和羞愧;相反,把成就行为归结为外部因素,无论成功还是失败,都不会出现太强的情感反应。其次,应该多做努力归因,因为努力归因能带来更积极、更强烈的情绪体验,少做能力归因,长期将成功归因于能力,会使人骄傲自大,长期将失败归因于能力,会产生习得性无助。最后,对于能力强而不努力的学生,教师应给予最低评价,严格要求,对于能力低而努力的学生,教师应给予其最高评价,多表扬、多鼓励。

考题 单选题小李一到数学考试,就特别紧张,发下试卷后手心就开始出汗,觉得没考好就说明自己无能。小李的这种表现最有可能是()A 焦虑症B 恐惧症C 强迫症D 抑郁症正确答案:C解析:

考题 单选题小李一到数学考试,就特别紧张,发下试卷后手心就开始出汗,觉得没考好就说明自己无能。小李的这种表现最有可能是()A 焦虑症B 恐惧症C 强迫症D 抑郁症正确答案:C解析:

考题 王强《高等数学》考试不及格,辅导员老师问他为什么没考好,王强说:“老师出题太偏,我复习的都没考到”,又说:“学校学习条件太差,图书馆位子不够,寝室太吵,教室晚上十点就熄灯”。辅导员问其他同学为什么王强数学没考好,同学说:“他经常上网玩游戏,上课也经常不来。”当一个人做事失败了,通常他会把原因归结于()A、内部B、外部C、可控D、不可控正确答案:B,D

考题 考试员监考使用桩考仪考试的,一次监考不超过()桩考仪。A、2套B、3套正确答案:A

考题 王强《高等数学》考试不及格,辅导员老师问他为什么没考好,王强说:“老师出题太偏,我复习的都没考到”,又说:“学校学习条件太差,图书馆位子不够,寝室太吵,教室晚上十点就熄灯”。辅导员问其他同学为什么王强数学没考好,同学说:“他经常上网玩游戏,上课也经常不来。”当一个人做事失败了,通常他会把原因归结于()A、内部B、外部C、可控D、不可控正确答案:B,D

考题 王强《高等数学》考试不及格,辅导员老师问他为什么没考好,王强说:“老师出题太偏,我复习的都没考到”,又说:“学校学习条件太差,图书馆位子不够,寝室太吵,教室晚上十点就熄灯”。辅导员问其他同学为什么王强数学没考好,同学说:“他经常上网玩游戏,上课也经常不来。”本案例涉及到以下哪些因素()A、能力高低B、努力程度C、运气好坏D、身心状态E、外在环境正确答案:B,C,E

考题 李同学是一名初二的学生,性格开朗,爱好看报纸、玩电脑、打篮球,很喜欢数学,成绩也很优秀。一次偶然,外语考试没考好,他很自责,老师认为该同学没认真准备考试,作为反面教材在全班同学面前批评了他。由于成绩、名次的大幅度后退,回家后家长的责骂也让李同学觉得压力很大,他希望下周的数学考试可以得到好成绩,重新获得老师和家长的认可。但是在这样的压力下数学也发挥失常考砸了,其他的科目也接二连三地没考好。面对老师和家长的批评、恨铁不成钢的态度,李同学觉得自己很失败,觉得自己各方面都很差,进而对自己丧失了信心,也变得不爱和同学交流了。针对此案例中李同学的情况,请用归因理论进行分析。正确答案:李同学的这种情况主要有两方面原因:第一,他自身的原因。他将自己的失败进行了错误归因,认为是自己能力的问题,是自己不能控制的结果,对学习也丧失了信心。第二,外部原因。学校.家庭在教育过程中过分重视考试、分数等外部手段,不仅给学生带来巨大压力,而且严重忽视学生内在动机培养调动。美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了探讨,把归因分为三个维度:内部归因和外部归因,稳定性归因和非稳定性归因,可控性归因和不可控归因。他又把人的活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素,即能力高低、努力程度、任务难度、运气好坏、身心状态和外界环境。面对案例中李同学丧失信心,不再和同学交流的情况,学校、家长应及时采取激励等措施消除其自身的无力感,引导李同学进行正确归因、积极归因,如自己不够认真、不够努力等可控性因素,使其相信自己能力,增强自信心。