数学新学习就是建构学习的过程。()此题为判断题(对，错)。

题目
数学新学习就是建构学习的过程。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.数学的()就是指当新的数学内容输入以后,主体并不是消极地接受它们,而是利用已有的数学认知结构对新知识内容进行改造,使新内容纳入到原有的数学认知结构中。A.接受学习B.同化学习C.顺应学习D.观察学习

2.建构小学数学课堂教学策略的依据主要包括()。A、对学生学习数学成绩的要求B、对小学数学教育价值追求的基本认识C、对儿童学习数学过程的认识和理解D、对课堂学习过程的理解和诠释E、对教师自身价值的认识

3.学习过程就是尝试猎误的过程这一观点属于哪 种学习理论(。) .A.行为主义 B.认知主义 C.人本主义 D.建构主义

4.数学学习实质是数学认知结构建构过程。()

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  • 第1题：

    人本主义心理学的学习观认为学习就是（　　）

    A.学习者获得知识、技能，发展智力的过程
    B.学习者在环境中形成和发展个性的过程
    C.学习者的认知结构不断建构和完善的过程
    D.学习者发挥潜能和自我实现的过程

    答案：D
    解析：

  • 第2题：

    建构主义学习理论认为，学习是学习者建构自己知识的过程。


    同化和顺应是学习者认知结构发生变化的两种途径或方式

  • 第3题：

    29、关于建构主义学习观正确的是

    A．学习是学生建构自己的知识的过程

    B．建构过程是双向的：在意义建构中超越所给的信息，重新建构已有经验。

    C．学习是一个被动建构的过程

    D．建构是多元化的：因为学习情境的特殊性，个体经验的独特性每个学习者的建构是不同的。


    学习是学生建构自己的知识的过程;建构过程是双向的：在意义建构中超越所给的信息，重新建构已有经验。;建构是多元化的：因为学习情境的特殊性，个体经验的独特性每个学习者的建构是不同的。

  • 第4题：

    新的课程改革更加重视对学生数学学习过程的评价。对学生数学学习过程的评价，包括学生参与数学活动的兴趣和态度、数学学习的自信、独立思考的习惯、合作交流的意识、数学认知的发展水平等方面，请你给出一些具体的评价建议与要求。


    答案：
    解析：
    (1)通过数学学习过程的评价，应努力引导学生正确认识数学的价值，产生积极的数学学习态度、动机和兴趣。
    (2)独立思考是数学学习的基本特点之一，评价中应关注学生是否肯于思考、善于思考、坚持思考并不断地改进思考的方法与过程。
    (3)学习过程的评价，应关注学生是否积极主动地参与数学学习活动、是否愿意和能够与同伴交流数学学习的体会、与他人合作探究数学问题。
    (4)学生学好数学的自信心、勤奋、刻苦以及克服困难的毅力等良好的意志品质，也是数学学习过程评价的重要内容。
    (5)评价应特别重视考察学生能否从实际情境中抽象出数学知识以及能否应用数学知识解决问题。(6)评价应当重视考察学生能否理解并有条理地表达数学内容。
    (7)评价应关注学生能否不断反思自己的数学学习过程，并改进学习方法。

  • 第5题：

    12、学习是主体自主建构知识的过程。也就是说，每个学习者都要以自己原有的知识经验为基础，对信息进行重新认识和编码，然后建构起自己的理解。


    B

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