此题为判断题(对,错)。
第1题:
第2题:
赞可夫的发展教学理论指出,教学目标应确定在学生的“最近发展区”。教学要有一定难度,要让学生“跳一跳”才摘到桃子。
第3题:
1、语文教学目标设计的适切性原则,强调在学生的______设置“跳摘”的教学目标。
A.现有发展水平
B.最近发展区
C.原发展水平
D.未来发展水平
第4题:
儿童少年能处于身体素质发展的敏感期,因此要全力挖掘他们的竞技潜力。
A对
B错
第5题:
1、谈一谈,你认为在课堂导入环节,如何充分挖掘学生身上潜在的课程资源?