空间观念的形成策略:生活经验的再现;观察活动;操作活动;想象活动;创作活动。()此题为判断题(对，错)。
题目
空间观念的形成策略:生活经验的再现;观察活动;操作活动;想象活动;创作活动。()
此题为判断题(对，错)。
相似考题
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第1题：
()是有目的的、较持久的、伴随着积极思维活动的感知觉活动。
A、观察
C、想象
D、联想
参考答案：A
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第2题：
情景再现属于一种联想，想象活动，是播音员，主持人再造想象特点的概括？( )答案：对解析： -
第3题：
幼儿常常根据自己的生活经验进行自编自演的创作活动。
正确 -
第4题：
在文学艺术活动中，创作主体在创作过程中对过去积累的信息进行回忆的心理过程指的是（ ）A.艺术想象
B.再现性想象
C.创造性想象
D.奇异性想象答案：B解析： -
第5题：
4、如何落实有关“图形的认识”的教学要求，我们认为应该着重关注以下几点：（)。
A．通过对实物或模型的观察与操作来认识图形。
B．基于图形的想象和图形之间的转换，发展空间观念。
C．对于正方体的展开图，孩子可以折一折，通过操作找到结果；也可以不折，先想一想，我们提倡先想象，再动手验证。
D．认识图形过程中大量的操作性活动，有利于学生积累数学活动经验，发展学生空间观念在教学中应当予以充分的重视。
通过对实物或模型的观察与操作来认识图形 .;基于图形的想象和图形之间的转换，发展空间观念。;对于正方体的展开图，孩子可以折一折，通过操作找到结果；也可以不折，先想一想，我们提倡先想象，再动手验证。;认识图形过程中大量的操作性活动，有利于学生积累数学活动经验，发展学生空间观念在教学中应当予以充分的重视。