一项实验中至少要有两个变量：自变量和因变量。()

题目

一项实验中至少要有两个变量：自变量和因变量。()

相似考题

1.双因素方差涉及()A、两个分类型自变量B、两个数值型自变量C、两个分类型因变量D、两个数值型因变量

2.在多元线性回归分析中，如果F检验表明线性关系显著，则意味着（ ）。A．在多个自变量中至少有一个自变量与因变量之间的线性关系显著B．所有的自变量与因变量之间的线性关系都显著C．在多个自变量中至少有一个自变量与因变量之间的线性关系不显著D．所有的自变量与因变量之间的线性关系都不显著

3.在直线回归方程中()。A.必须确定自变量和因变量，即自变量是给定的，因变量是随机的B.两个变量都是随机的C.回归系数既可以是正值，也可以是负值D.一个回归方程既可由自变量推算因变量的估计值，也可以由因变量的值计算自变量的值

4.在多元线性回归分析中,多重共线性是指模型中()。A、两个或两个以上的自变量彼此相关B、两个或两个以上的自变量彼此无关C、因变量与一个自变量相关D、因变量与两个或两个以上的自变量相关

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  • 第1题：

    () 是指教育实验中除自变量以外一切可能影响因变量,因而对实验可能起干扰作用的因素。

    A、因变量

    B、自变量

    C、干扰变量

    D、实验结果


    参考答案：C

  • 第2题：

    负相关是指( )。

    A.自变量增大时，因变量也增大

    B.自变量增大时，因变量减小

    C.自变量减小时，因变量增大

    D.两个变量变化的方向相反


    正确答案：BCD

  • 第3题：

    关于自变量和因变量,下列说法错误的是()。

    A.因变量是引起其他变量变化的变量，故也称作原因变量。而自变量则称作结果变量

    B.在实验研究中，自变量又称作实验刺激，而因变量则往往是研究所测量的变量

    C.实验研究的中心目标是探讨变量之间的因果关系，其基本内容是考察自变量对因变量的影响，即考察实验剌激对因变量的影响

    D.实验中的自变量通常都是二分变量，即它通常只有两个取值：有和无，即给予实验刺激或不给予实验剌激


    参考答案：A

  • 第4题：

    心理学实验中，针对计数数据和计量数据在实验变量上的不同组合，需要使用不同的数据处理方法，下列组合能使用参数检验的有

    A.自变量为计数数据，因变量为计量数据
    B.自变量和因变量都为计量数据
    C.自变量为计量数据，因变量为计数数据
    D.自变量和因变量都为计数数据

    答案：A,B,C
    解析：
    自变量为计数资料，因变量为计量资料时，可以使用方差分析或t检验；自变量和因变量都为计量资料时，可使用回归分析，也可将计量资料的自变量降级为计数资料使用，利用方差分析和t检验进行数据处理；自变量为计量资料，因变量为计数资料时，通常选用logistic回归进行数据分析；自变量和因变量都为计数资料时，只能使用非参数检验进行数据分析。

  • 第5题：

    实验研究中的变量包括自变量、因变量、干涉变量、控制变量、（）。
    无关变量
    略

  • 第6题：

    多元线性回归是指（）

    • A、自变量的个数是两个及以上
    • B、一个自变量，一个因变量
    • C、一个自变量，多个因变量
    • D、自变量和因变量个数均为两个及以上

    正确答案:A

  • 第7题：

    下列选项中不属于实验法要素的一项是（）。

    • A、自变量和无关变量
    • B、自变量与因变量
    • C、前测和后测
    • D、实验组与控制组

    正确答案:A

  • 第8题：

    回归分析的特点有（）。

    • A、两个变量是不对等的
    • B、必须区分自变量和因变量
    • C、两个变量都是随机的
    • D、因变量是随机的
    • E、自变量是可以控制的

    正确答案:A,B,D,E

  • 第9题：

    回归分析中，自变量和因变量的性质是（）。

    • A、自变量是随机的，因变量不是随机的
    • B、自变量不是随机的，因变量是随机的
    • C、自变量、因变量都是随机的
    • D、自变量、因变量都不是随机的

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    所谓二元回归模型，是指（）
    A

    模型中含有两个自变量

    B

    模型中含有两个因变量

    C

    模型中自变量与因变量一共有两个

    D

    模型中自变量与因变量一共有多个


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    多元线性回归是指（）
    A

    自变量的个数是两个及以上

    B

    一个自变量，一个因变量

    C

    一个自变量，多个因变量

    D

    自变量和因变量个数均为两个及以上


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    一个研究全天气温变化的实验中，自变量和因变量各是（）。
    A

    自变量是实验员，因变量是一天中的时间

    B

    自变量和因变量都是一天中的时间

    C

    自变量是温度，因变量是一天中的时间

    D

    自变量是一天中的时间，因变量是温度


    正确答案： B
    解析： 因变量随自变量变化而变化，研究全天气温的变化即温度随时间的变化而产生的变化，因此时间是自变量，温度是因变量。

  • 第13题：

    自变量、因变量和无关变量是教育实验研究中必须明确的三类研究变量。()


    参考答案：正确

  • 第14题：

    根据下列选项，回答 80～83 题：

    A．能操纵自变量，能控制因变量

    B．能操纵自变量，不能控制因变量

    C．不能操纵自变量，能控制因变量

    D．不能操纵自变量，不能控制因变量

    E．以上都不对

    第 80 题 实验法（ ）。


    正确答案：A

  • 第15题：

    简述视觉悬崖实验，并分析其自变量和因变量。


    答案：
    解析：
    视崖实验是沃克和吉布森进行的一项研究婴儿深度视觉的实验。视崖装置的组成：一张1.2米高的桌子，顶部是一块透明的厚玻璃。桌子的一半（浅滩）是用红白图案组成的结实桌面。另一半是同样的图案，但它在桌子下面的地板上（深渊）。在浅滩边上，图案垂直降到地面，虽然从上面看是直落到地上的，但实际上有玻璃贯穿整个桌面。在浅滩和深渊的中间是一块0.3朱宽的中间板。这项研究的被试是36名年龄在6～14个月之间的婴儿。这些婴儿的母亲也参加了实验。每个婴儿都被放在视崖的中间板上，先让母亲在深的一侧呼唤自己孩子，然后再在浅的一侧呼唤自己的孩子。结果发现，绝大部分婴儿拒绝爬过深渊，但都能爬过浅滩。实验证明，6个月的婴儿已经具有深度知觉。本实验的自变量是深度，有两个水平：浅滩和深渊；因变量是婴儿的行为：爬过浅滩或者深渊的行为。

  • 第16题：

    结果变量又称为（）

    A自变量

    B因变量

    C原因变量

    D实验刺激


    B
    略

  • 第17题：

    在探究影响酶活性的条件的实验中，先探究不同的温度对酶活性的影响时，温度和pH值分别属于（）

    A自变量和因变量

    B因变量和无关变量

    C自变量和无关变量

    D自变量和对照变量


    C
    略

  • 第18题：

    在一项实验中，必有三种变量：自变量、因变量和（）


    正确答案:无关变量

  • 第19题：

    在实验法应用过程中，调研人员要（）

    • A、操纵自变量
    • B、操纵自变量和因变量
    • C、观察自变量的变化是否受因变量的影响
    • D、操纵自变量，观察因变量是否变化

    正确答案:D

  • 第20题：

    自变量与因变量在不同的实验中，可以互相转化。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    在回归方程中（）。

    • A、因变量是给定的、自变量是随机的
    • B、自变量是给定的、因变量是随机的
    • C、自变量和因变量都是随机的
    • D、自变量和因变量都不是随机的

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    在探究影响酶活性的条件的实验中，先探究不同的温度对酶活性的影响时，温度和pH值分别属于（）
    A

    自变量和因变量

    B

    因变量和无关变量

    C

    自变量和无关变量

    D

    自变量和对照变量


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    回归分析中，自变量和因变量的性质是（）。
    A

    自变量是随机的，因变量不是随机的

    B

    自变量不是随机的，因变量是随机的

    C

    自变量、因变量都是随机的

    D

    自变量、因变量都不是随机的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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