( ) 是一种追求外界信息 、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。A、认知好奇心B、成就动机C、自我效能感D、成就归因

题目

( ) 是一种追求外界信息 、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。

A、认知好奇心

B、成就动机

C、自我效能感

D、成就归因

相似考题

1.不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（ ）A．附属内驱力B．认知内驱力C．交往内驱力D．自我提高的内驱力

2.不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是( )A．附属内驱力B．认知内驱力C．交往内驱力D．自我提高的内驱力

3.认知好奇心是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为( )。A、好奇B、探索C、操作D、掌握行为

4.学生具有三种最基本的内在动机，即（ ）。A．探索内驱力B．好奇内驱力C．胜任内驱力D．互惠内驱力E．尊重内驱力

更多“( ) 是一种追求外界信息 、指向学习活动本身的内驱力,它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。A、认 ”相关问题

  • 第1题：

    以求知作为目标本身，指向学习任务的动机，也就是想理解知识、解决问题的欲望是（ ）

    A、 附属内驱力
    B、 认知内驱力
    C、 自我提高内驱力
    D、 交往内驱力

    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（ ）

    A.附属内驱力
    B.认知内驱力
    C.交往内驱力
    D.自我提高的内驱力

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    2、把求知作为目标，指向学习任务本身的动机是（）。

    A．认知内驱力

    B．自我提高的内驱力

    C．附属内驱力

    D．目标内驱力


    认知内驱力

  • 第4题：

    以求知作为目标本身，指向学习任务的动机，也就是想理解知识、解决问题的欲望是（　　）

    A.附属内驱力
    B.认知内驱力
    C.自我提高内驱力
    D.交往内驱力

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    学生具有三种最基本的内在动机，即（ ）。

    A.探索内驱力
    B.好奇内驱力
    C.胜任内驱力
    D.互惠内驱力
    E.尊重内驱力

    答案：B,C,D
    解析：
    三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。

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