行为主义学习理论认为:学习是学习者内部心理结构的形成和改组,而不是刺激与反应联结的形成或行为习惯的加强或改变。()此题为判断题(对，错)。

题目
行为主义学习理论认为:学习是学习者内部心理结构的形成和改组,而不是刺激与反应联结的形成或行为习惯的加强或改变。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.行为主义认为,儿童行为的发展是经过()而形成和改变的,即通过“刺激－反应”来实现,刺激和反应之间的联结叫做()。A、先天拥有，强化B、后天学习，强化C、先天拥有，联结D、后天学习，联结

2.认为学习的基础是学习者内部心理结构的形成和改组的观点属于（　　） A.哲学取向的教学理论 B.行为主义教学取向 C.认知教学取向 D.情感教学取向

3.强调学习即个体头脑内部认知结构的形成与改变的过程。这种观点是（）A行为主义的学习理论B人本主义的学习理论C社会观察的学习理论D认知心理学派的学习理论

4.布鲁纳认为，学习的实质是主动地形成__________，而不是被动地形成刺激__________反应的联结。

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  • 第1题：

    认为学习是指刺激-反应之间联结的加强的学习理论是（）。

    A行为主义

    B认知主义

    C人本主义

    D关联主义


    A
    略

  • 第2题：

    3、认为“学习不是简单地在强化条件下形成刺激与反应之间的联结，而是学习者积极主动地形成新的认知结构的过程。”这是:

    A．行为主义的学习观

    B．认知学派的学习观

    C．人本主义的学习观

    D．建构主义的学习观


    √

  • 第3题：

    行为主义学习理论认为学习是（）

    A．信息加工的过程

    B．主动建构内部心理表征的过程

    C．认知与发现的过程

    D．刺激与反应的联结


    行为主义学习理论可以用刺激—反应—强化来概括，认为学习的起因在于外部刺激的反应，而不关心刺激引起的内部心理过程，认为学习与内部心理过程无关，根据这种观点，人类的学习过程归结为被动地接受外界刺激的过程，教师的任务是向学习者传授知识，而学习者的任务则是接受和消化。

  • 第4题：

    行为主义学习理论可以用“刺激-反应-强化”来概括，认为学习的起因在于对外部刺激的反应，认为学习和内部心理过程无关。


    正确

  • 第5题：

    行为主义学习理论把人的所有思维都看作是由“刺激-反应”间的联结形成


    A

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