教育政策与教育管理之间有时会发生错位现象,其主要表现在()方面。A.教育管理工作不到位B.凭经验，轻政策C.教育政策超前D.缺少配套的教育政策E.教育政策滞后

题目
教育政策与教育管理之间有时会发生错位现象,其主要表现在()方面。

A.教育管理工作不到位

B.凭经验，轻政策

C.教育政策超前

D.缺少配套的教育政策

E.教育政策滞后

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参考答案和解析
参考答案：ABDE
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  • 第1题：

    传统学校教育与网络教育的区别表现在哪些方面?


    答案：
    解析：
    传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育,网络教育却是“平等”的开放式教育；传统学校教育的优 劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”，而网络教育所依据的是掌握在自己手中的“兴趣选 择”;传统学校教育是较严格意义上的“年龄段教育”，而网络教育是“跨年龄段教育”，或者是“无年龄 段教育”；传统学校教育存在着时空限制,而网络教育是跨时空的教育。

  • 第2题：

    分析教育法规与教育政策的关系体现在哪些方面？
    （1）教育法规与教育政策之间具有共性
    第一，二者具有共同的经济基础； 第二，二者具有共同的指导思想； 第三，二者具有共同的作用；第四，二者具有共同的实践基础。
    （2）教育法规与教育政策之间存在差异
    第一，二者的制定机关不同；第二，二者的表现形式不同； 第三，二者的实施方式不同；第四，二者的相对稳定性不同。
    （3）教育法规与教育政策之间是一种相互制约、相互补充的关系。
    社会主义教育法规与党的教育政策之间的关系是十分密切的，实践中需要我们处理好二者的关系：
    一方面要避免把二者割裂开来，对立起来，甚至借执行教育政策违背教育法规；另一方面，要避免把教育法规与教育政策简单地等同起来，甚至以教育政策代替教育法规，这都将不利于教育事业的发展。
    略

  • 第3题：

    2、教育管理体制的核心是

    A．政府与市场在教育事权方面的权限划分

    B．各级政府和教育行政部门与学校在教育事权方面的权限划分

    C．学校之间在教育事权方面的权限划分

    D．各级政府之间在教育事权方面的权限划分


    各级政府和教育行政部门与学校在教育事权方面的权限划分

  • 第4题：

    传统学校教育与网络教育的区别表现在哪些方面


    答案：
    解析：
    传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育,网络教育却是“平等”的开放式教育；传统学校教育的优 劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”，而网络教育所依据的是掌握在自己手中的“兴趣选 择”;传统学校教育是较严格意义上的“年龄段教育”，而网络教育是“跨年龄段教育”，或者是“无年龄 段教育”；传统学校教育存在着时空限制,而网络教育是跨时空的教育。

  • 第5题：

    9、教育管理体制的核心是

    A．政府与市场在教育事权方面的权限划分

    B．各级政府和教育行政部门与学校在教育事权方面的权限划分

    C．学校之间在教育事权方面的权限划分

    D．各级政府之间在教育事权方面的权限划分


    各级政府和教育行政部门与学校在教育事权方面的权限划分

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