假设你是一名高中生，一次一位外国朋友问你，除了在学校学习英语还有什么其他途径可以练习英语：请你根据提示用英语写出你参加“英语角”的情况。 提示： ?1．“英语角”于两年前成立，许多中学生参加，有时也有一些大学生和外国友人来此。 ?2．活动时间：每周六上午。 ?3．活动内容：练习英语口语，谈论大家共同感兴趣的事情，交流学习英语的经验等。 ?4．谈谈你参加此项活动的体会。 注意：词效应为100左右
题目
提示：
?1．“英语角”于两年前成立，许多中学生参加，有时也有一些大学生和外国友人来此。
?2．活动时间：每周六上午。
?3．活动内容：练习英语口语，谈论大家共同感兴趣的事情，交流学习英语的经验等。
?4．谈谈你参加此项活动的体会。
注意：词效应为100左右
相似考题
参考答案和解析
更多“假设你是一名高中生，一次一位外国朋友问你，除了在学校学习英语还有什么其他途径可以练习英语：请你根据提示用英语写出你参加“英语角”的情况。 ”相关问题
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第1题：
东华英语培训学校的广告词如下：“东华培训团体的实力出众，可助参加英语考试的考生成功过关!请看我们的这六位学生，他们每人参加大学四六级英语测试都是以高分成绩一次过关的，不要再犹豫了，马上联系东华英语培训学校，我们将给予您最 完善的培训体系和最强大的师资力量，为您的英语学习助一臂之力!” 以下哪项如果为真，最能质疑上述广告词?（ ） A．东华英语培训学校的学生也有没考过四六级的 B．除了东华英语培训学校，上述六名学生还在其他英语培训学校进行了学习 C．东华英语培训学校的教师并非都是大学里的英语教师或博士 D．即使没有东华英语培训学校的帮助，上述六人也能以高分一次通过四六级考试
正确答案：D
削弱反驳型题目。“广告词”中表示，华东英语培训学校实力出众，理由是他们的六位学生在四六级考试中“以高分成绩一次过关”。题干并未承诺东华学校的学生参加四六级的通过率，故A项的削弱有无的放矢之嫌；B项有一定削弱作用，但仅为侧面削弱，不足以直接否定该论据；C项为无关项；D项直接针对“广告词”论据进行批驳，否定了该论据对论点的支持，最犬程度地嘲弱了题干的论点。故选D。 -
第2题：
廿语崇拜症是指当今中国教育机关热衷于盲目地推广英语，而忽略自身汉语文化的现象。根据上述定义，以下属于英语崇拜症的是（ ）
A．小高是学校“英语角”等活动的负责人，流利的英语表达赢得了许多学生的羡慕和崇拜
B．不少知名高校将学生的毕业证书、学位证书与英语四六级证书挂钩
C．圆圆的父母对孩子的学习很重视，要求各学科的成绩都要保持良好以上，还特地给他报了英语和作文辅导班
D．某外国语大学招收小语种学生，考虑到小语种翻译的原稿往往是英语，学校在设置专业课程时不仅包含小语种课程，还包括英语课程
正确答案：B
英语崇拜症定义的主体为“中国教育机关”，A项小高不是教育机关；C项是英语和汉语文化都重视：D项没有“盲目地推广英语”。只有B项符合定义，故答案选B。 -
第3题：
你觉得英语四级证书还有多大含金量?英语四级证书还有多大含金量？
那得看你以后了，比如说考公务员，很多就要求有四级。也算是你英语能力的一个证明吧！
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第4题：
假如你是林涛，是初一新生，你想买块手表但不知道手表用英语如何说，你也不会拼写，并且也不知道颜色如何描述，你向好朋友Tom请教，试用英语为他们编写一则对话，不少于3组对话。
提示词：watch手表
正确答案：
One possibleversion：
Lin Tao： Good morning， Tom.
Tom：Good morning， Lin Tao.
Lin Tao： What's this in English， Tom?
Tom：It's a watch．
Lin Tao：Spell it， please.
Tom：W-A-T-C-H．
Lin Tao：What color is it?
Tom：It's black． -
第5题：
你(wang Fang)得到一位外国好朋友(Mr．Tom)的帮助，在英语学习上取得了非常 大的进步，并拿到了英语竞赛的名次。请你写一封感谢信。内容包括：①表示感谢；②说明感谢原因；③问候对方。
正确答案：
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第6题：
明明是一个小学生，英语老师关注他，他上课就积极举手发言。后来换了一位英语老师，不了解明明的情况，关注他少了，他上课就不积极了，而且英语成绩一落千丈。
问题：(1)明明属于什么学习动机，属于哪种性质?
(2)如果你是这位英语老师，你会怎么办?答案：解析：(1)根据奥苏伯尔关于学习动机的分类，附属内驱力是指个体为了获得长者们(如家长、教师)的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。它既不直接指向学习任务本身，也不把学业成就看作获得地位的手段，而是为了从长者或同伴那里获得赞许和接纳。由材料可以看出，明明学习英语的主要原因是为了获得教师的关注，而不是为了自己英语能力的提高和知识的增加。因此，明明的这种学习动机属于附属内驱力。附属内驱力是一种间接的学习需要，属于外部动机。 (2)如果我是这位英语老师，我会努力变明明的外部动机为内部动机，变附属内驱力为认知内驱力。我会帮助明明确立正确的学习目标并激发其对英语学习的兴趣，为理解掌握英语知识、运用英语知识而学习。具体做法：课堂上继续关注明明，提高他上课的积极性；课下与他探讨有关英语知识的趣闻，并推荐一些有趣的英语读物培养他的兴趣，让他在阅读中提高认知内驱力；最后达到在课堂上逐渐减少对他的关注，也能让他积极学习英语的效果。 -
第7题：
你参加了英语四级考试，在未知成绩时去参加招聘会，某单位看中了你，但要求英语必须过四级，你会（）
- A、如实相告
- B、支吾过去
- C、编造谎言
正确答案:A -
第8题：
明明是一个小学生，英语老师关注他，他上课就积极举手发言。后来换了一位英语老师，不了解明明的情况，关注他少了，他上课就不积极了，而且英语成绩一落千丈。如果你是这位英语老师，你会怎么办？
正确答案:如果我是这位英语老师，我会努力变明明的外部动机为内部动机，变附属内驱力为认知内驱力。我会帮助明明确立正确的学习目标并激发其对英语学习的兴趣，为理解掌握英语知识、运用英语知识而学习。具体做法：课堂上继续关注明明，提高他上课的积极性；课下与他探讨有关英语知识的趣闻，并推荐一些有趣的英语读物培养他的兴趣，让他在阅读中提高认知内驱力；最后达到在课堂上逐渐减少对他的关注，也能让他积极学习英语的效果。 -
第9题：
下列属于内部学习动机的是（）。
- A、为了与外国人沟通学习英语
- B、喜欢听地道的英语
- C、为了通过考试学习英语
- D、为了将来有理想的工作学习英语
正确答案:B -
第10题：
问答题Practice 1 情景：你是小明。你的美国朋友Steven给你寄来一张卡片。 任务：请你用英语给他写一封50词左右的短信。内容包括： ·何时收到卡片的； ·你认为这张卡片怎样； ·你目前的情况； ·询问他何时来中国。 请用下面格式。 Dear Steven, … Xiao Ming正确答案：【参考范文】
Dear Steven,
Thank you so much for sending me the birthday card. I got it yesterday and I like it a lot. Now I am on my summer holiday. I spend most of the time studying English because study will be really tense next term. When will you come to China? I’m eager to see you again.
Xiao Ming解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题你参加了英语四级考试，在未知成绩时去参加招聘会，某单位看中了你，但要求英语必须过四级，你会（）A如实相告
B支吾过去
C编造谎言
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题明明是一个小学生，英语老师关注他，他上课就积极举手发言。后来换了一位英语老师，不了解明明的情况，关注他少了，他上课就不积极了，而且英语成绩一落千丈。如果你是这位英语老师，你会怎么办？正确答案： 如果我是这位英语老师，我会努力变明明的外部动机为内部动机，变附属内驱力为认知内驱力。我会帮助明明确立正确的学习目标并激发其对英语学习的兴趣，为理解掌握英语知识、运用英语知识而学习。具体做法：课堂上继续关注明明，提高他上课的积极性；课下与他探讨有关英语知识的趣闻，并推荐一些有趣的英语读物培养他的兴趣，让他在阅读中提高认知内驱力；最后达到在课堂上逐渐减少对他的关注，也能让他积极学习英语的效果。解析： 暂无解析 -
第13题：
除了英语四六级，还有哪些英语证书有用啊？
雅思，托福，GRE这些如果你打算出国的话，可以考考，具体考哪个也要看你出国的目的，人家要求你考哪个考哪个。另外你考了这些分数高的话也可以增加就业的砝码。托业比较专业化。
你要是想从事导游相关工作，托业也可以考考。
还可以考几个人事部的翻译证书，含金量高。
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第14题：
为什么我们学校英语专业四级考试没有口试？还有，大学英语四级多少分可以考口语？
专四有口试的和笔试的证书是分开两个，你最好去学校询问一下，正常都是会有口试的，两人一组来考。
大学英语四级达550分可以考口语。 -
第15题：
第二节 书面表达（满分25分）
你校学生会需招聘一名留学生做英语学习顾问，请你以短文形式写一则招聘启事。
内容主要包括：
-母语是英语，汉语流利者优先
-解答英语学习问题，汉语流利者优先
-每周4小时，报酬面议
-联系人：李华（tel 13011223344）
注意：1.词数100左右
2.可以适当增加细节。以使行文连贯；
3.启事标题和结尾已为你写好。
正确答案：
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第16题：
口语交际。（4分）
小明在全国中学生英语能力大赛中荣获市一等奖，小张作为学校广播站的一名小记者去采访他的父亲：“您是否具有辅导您儿子学习英语的能力？”
①小张的提问是否恰当。为什么？（2分）
②如果你是小记者，你会怎样设计这个问题？（2分）
正确答案：
①不恰当，语言不得体，问得唐突，不礼貌。
②“叔叔，您有没有辅导您儿子学英语？”或“叔叔，你们一家是不是常常在一起讨论学习英语方面的问题？”（意思对即可） -
第17题：
校领导要求你组织一个全校范围的英语角活动，请问你如何组织?答案：解析：为了提高学生学习英语的兴趣，增强他们英语听说的能力，特意组织了这次全校范围内的英语角的活动，校领导把这次工作交给我，我会尽心尽力，争取把这次工作做好。我会从以下几方面展开我的工作：
首先，我会召集学生会的干部和委员，就英语角的活动集思广益，听取大家的意见，拟定合理的方案，确定英语角的时间和地点等。鉴于大家白天都有课，我们英语角的活动安排在晚间，为了能让活动效果更明显，我们决定让英语角的活动进行一个月。地点选择在广场上，阅读材料是第一周时政要闻的英文版，第二周是英文文学，第三周是时尚英文，第四周选择各自最喜欢的英文进行阅读。方案确定后，我们由学生会的委员负责通知每个院系的班长，并进行责任划分。
其次，在活动展开的过程中，我们本着自愿的原则，对前来参加活动的同学进行安排，十个人一个小组，进行短文的阅读，阅读完成之后进行交流，交流必须也要是英文。学生会干部负责现场秩序的维护。
最后，在活动结束后，我们会将参与的同学集中起来举办一次《难忘的英语角》征文比赛，让大家说说这一个月参与的心得，结合一个月内的表现选出参与度高感想写的深刻的同学，进行一定的奖励，在学校的公告栏里进行表彰。之后，我会将活动的成果呈现给校领导，做好纸质文档的报告工作。 -
第18题：
提示：假设你的朋友叫杨立，是优秀学生。校报请你写一篇介绍他的短文。他的基本情况是：现在读高二，是班长，是全班学习最好的;最喜欢学习英语和数学;爱好体育，课余常踢足球，还是学校游泳队队员;经常帮助别人。
注意：（1）基本情況不可遺漏;
（2）要有标题;
（3）词数为100左右。答案：解析：Our Good ExampleYang Li is the monitor of Class One，Senior Two.He studies very hard and is the best student in our class.He is good at Chinese，physics and chemistry，but enjoys English and mathematics best.He can speak English fluently.After school he often helps his classmates with their lessons.Whenever someone is absent from school because of illness，he will go to his house to help him with the missed lessons.
He is not only a good student，but also an active sportsman.He likes several kinds of sports.He often plays football after class.He is on the school swimming team，too.
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第19题：
幼儿英语学习活动的总体目标可以定位为（）
- A、促进幼儿全面发展，可以基本运用英语听说读
- B、培养幼儿对英语和英语学习的兴趣，可以基本运用英语听说读写
- C、促进幼儿全面发展，培养幼儿对英语和英语学习的兴趣
- D、培养幼儿对英语和英语学习的兴趣，喜欢学习和运用英语
正确答案:C -
第20题：
活动课除了兴趣小组、班团活动外，还有（）。
- A、英语角
- B、课内辅导
- C、课外辅导
- D、特长训练
正确答案:C -
第21题：
问答题Practice 1 情景：John去找Smith，请他参加年度英语晚会，正巧他不在。 任务：请你以John的名义用英语给Smith写一张50词左右的便条。 内容包括： ·你何时来的； ·邀请他去参加年度英语晚会，正巧他不在： ·年度英语晚会的时间和地点； ·晚会都有哪些节目； ·请他尽快跟你联系。 要求：格式准确，表达清楚，字迹工整。 参考词汇：年度英语晚会（the annual English evening） 请用下面格式。Aug. 17th, 2010 Dear Smith, …John正确答案：【参考范文】
Aug.17th, 2010
Dear Smith,
I came here at 9 o’clock to invite you to join the annual English evening, but you happened to be out. It is to be held in the Meeting Hall (会议大厅) of our school at 7 : 30 p.m. tomorrow. The programs include songs, story-telling and plays. Please contact me with a call as soon as possible.
John解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题汉语普通话与英语（或者你熟悉的其他外国语）在语法手段和语法范畴上有什么差异？正确答案：
汉语和英语在语法手段和语法范畴上的差异主要体现在以下方面:
(1)汉语与英语在语法手法上的差异
①语法手段是表达语法意义的形式标志或物质手段的类型,是从语法形式中概括出来的。各种基本语法结构的语法意义必须通过一定的语法形式才能体现出来。选词、词序、虚词都是汉语普通话的语法手段。
②汉语普通话与英语在语法手段上的差别为:
a.词形的变化
汉语普通话缺乏词形变化,而英语则具有丰富的词形变化。
第一,通过附加词尾来表达语法意义,如taller/tallest,前者词尾表示比较级,后者词尾表示最高级。
第二,内部屈折。如begin-began,两者分别表示开始这个动词的一般式、过去式。
第三,异根。如better、best二者分别表示good的比较级、最高级。
b.语调
有人认为语调也是一种语法手段,主要指的是停顿。例如汉语普通话:“我知道,你不知道。(联合)我知道你不知道。(主谓)”而英语中语调的作用则不明显。
c.重叠
汉语中通过重叠表示一定的语法意义,如“掂量”与“掂量掂量”具有不同的意义;英语中则无。
(2)汉语与英语在语法范畴上的差异
①语法范畴是各种语法形式表示的语法意义的概括。常见的语法范畴有性、数、格、时、体、态、人称等。
②汉语普通话与英语在语法范畴上的差别为:
a.性。性是某些语言里的名词的分类。形容词常常修饰名词,它也随着有关的名词而有性的变化。汉语没有性的语法范畴,如男女服务员都可成为服务员,而英语则分别表示为waiter、waitress。
b.数。数这个范畴一般包括单数和复数两种意义。英语的可数名词有单数和复数的变化,如男孩,单数形式为boy,复数形式为boys。而汉语名词的单复数则没有形式上的变化。
c.格。格表示名词、代词在句中和其他词的关系。名词、代词作主语时用主格的形式,作及物动词的直接宾语时用宾格的形式,作间接宾语时用与格的形式,表领属关系时用属格的形式。英语的名词有通格和所有格两个格,而汉语则没有格的变化。
d.体。体表示行为动作进行的方式,是动词特有的语法范畴。不同语言的体的范畴的表现各不一样。英语动词有普通体、进行体和完成体。动词的简单形式表示普通体(如“I write”我写),“be+动词的现在分词”表示进行体(如“I am writing”),“have+动词的过去分词”表示完成体(如“I have written”)。汉语动词加“了”、“着”、“过”的现象,有人认为也是体的分别,“了”表示完成体,“过”表示经历体,“着”表示进行体。
e.时。时也是动词的语法范畴,表示行为动作发生的时间。这时间往往以说话的时刻为准,分为现在、过去、未来。英语“I write”(我写,现在时),“l wrote”(过去时),“1 shall write”(将来时)。而汉语则缺少时的变化。
f.人称。 不少语言的动词随着主语的人称不同而有不同的形式。英语动词只在现在时单数的时候有第三人称和其他人称的对立。如,例如:He(she)writes 和 l write 。汉语则没有人称的变化。
g.态。态表示动作和主体的关系。它是动词所具有的语法范畴,一般分为主动态和被动态两种。主动态表示主体是动作的发出者,被动态表示主体是动作的承受者。比较:John is writing a letter.(约翰正在写信)A letter is being written by John.(信正由约翰写着)。而汉语则没有态的变化。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题英语崇拜症是指当今中国教育机关热衷于盲目地推广英语，而忽略自身汉语文化的现象。根据上述定义，以下属于英语崇拜症的是（ ）。A小高是学校“英语角”等活动的负责人，流利的英语表达赢得了许多学生的羡慕和崇拜
B不少知名高校将学生的毕业证书、学位证书与英语四六级证书挂钩
C圆圆的父母对孩子的学习很重视，要求各学科的成绩都要保持良好以上，还特地给他报了英语和作文辅导班
D某外国语大学招收小语种学生，考虑到小语种翻译的原稿往往是英语，学校在设置专业课程时不仅包含小语种课程，还包括英语课程
正确答案： A解析： 定义的主体为“中国教育机关”，要点为盲目地推广英语而忽略汉语文化。A项错误，小高不是教育机关；C项错误，是英语和汉语文化都重视；D项错误，没有“盲目地推广英语”。