第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
在培训激励制度中,对员工的激励不包括( )。
A.对员工的激励
B.对培训实施者的激励
C.对企业的激励
D.对部门及主管的激励
第4题:
第5题:
工作分析与员工的培训的关系主要表现为()
第6题:
三星轮变向机构之所以能够起变向作用,是因为有()起作用:它()影响伶动化。
第7题:
“保健因素”的满足只能让员工消除“不满”,而不能产生激励作用。
第8题:
()的核心在于对员工内在需求的把握与满足。
第9题:
对
错
第10题:
工作分析有利于员工激励
工作分析有利于员工培训需求的确定
工作分析能够使员工更加认同组织文化
工作分析是设计员工培训方案的基础
工作分析能够加强员工的归属感
第11题:
雨果·穆斯特伯格
赫兹伯格
麦考米克
威廉·冯特
第12题:
对
错
第13题:
A.可以节省管理者的时间成本
B.能够增强员工的学习动机
C.能够给予员工表达意见、希望的机会
D.能够增强员工的认同感
第14题:
在培训激励制度中,对员工激励不包括( )。
(A)对员工的激励
(B)对培训实施看者的激励
(C)对企业的激励
(D)对部门及主管的激励
第15题:
第16题:
根据()的保健——激励(或双因素)理论,能够对员工产生激励作用的激励因素是员工的成就感和责任感。
第17题:
满足员工收益预期的激励计划,才能够产生激励效应。
第18题:
有效的激励能够达到什么效果()
第19题:
荣誉激励的作用显著,在应用时的要求包括()
第20题:
能够增加银行的净利润
能够提高资产利用率
能够提高资产收益率
增强投资者债权人的信心
对员工产生激励作用
第21题:
对员工的激励
对培训实施看者的激励
对企业的激励
对部门及主管的激励
第22题:
团队行动一致、目标一致
团队产生攀比
使员工关注一种需求
使员工物质利益得到满足
第23题:
自我发展需要
尊重需要
安全需要
归属需要