第1题:
能丰富培训对象的工作经历,同时较好地识别培训对象的长处和短处的培训方式是( )。
A.师带徒
B.轮岗
C.教练
D.行动学习
第2题:
第3题:
第4题:
公共营养师培训计划包括培训目标、培训内容和对象、培训时间、教学方式、师资、考核方式与标准、经费预算等。
第5题:
培训总体计划的要素有()。
第6题:
制定培训计划时,应针对培训对象确定具体的培训目标和培训方式、方法。
第7题:
能丰富培训对象的工作经历,并能较好地识别培训对象长处和短处的培训方法是()。
第8题:
工作轮换
师带徒
行动学习
教练
第9题:
工作经历较丰富的
不是部门的直接领导人的
工作经历较丰富,同时又不是部门的直接领导人的
较高层次的管理人员
第10题:
工作经历
学历结构
工作背景
个性特质
第11题:
师带徒
轮岗
教练
行动学习
第12题:
师带徒
轮岗
教练
行动学习
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
根据培训项目目标和培训对象,确定培训项目的内容和方式
第17题:
能丰富培训对象的工作经历,并能较好的识别培训对象的长处和短处的培训方法是()。
第18题:
下列不属于培训计划内容的是()。
第19题:
职务轮换的优点有( )
第20题:
只进行质量技术和工具的培训,没有进行质量意识的培训
培训之前没有很好地识别培训需求
没有采用效果更好的“师傅带徒弟”的方式
没有对培训过程进行跟踪和监督
第21题:
师傅带徒弟
工作轮换
教练
行动学习
第22题:
行动学习
师带徒
教练
工作轮换
第23题: