来访者男性，18岁，艺术学校三年级学生，从小喜欢绘画，一心想报考中央美术学院，因此不重视文化课的学习，高三时发现自己绘画水平没有多大提高，3个月前，文化课的一次摸底考试语文成绩很糟糕，因此怕自己考美院的理想要落空了。从此以后很焦虑，睡眠睡不好，担心文化考试会影响高考，因此开始害怕上各种文化课，越害怕越考不好。感到希望渺茫，情绪低落。如果采用阳性强化法来帮助来访者，靶行为应该是( )A、考前紧张B、考试焦虑C、经常发呆D、跟来访者商量确定E、睡眠采用阳性强化法矫正的原理主要是( )A、经典条件反射B、操作性

题目

来访者男性，18岁，艺术学校三年级学生，从小喜欢绘画，一心想报考中央美术学院，因此不重视文化课的学习，高三时发现自己绘画水平没有多大提高，3个月前，文化课的一次摸底考试语文成绩很糟糕，因此怕自己考美院的理想要落空了。从此以后很焦虑，睡眠睡不好，担心文化考试会影响高考，因此开始害怕上各种文化课，越害怕越考不好。感到希望渺茫，情绪低落。如果采用阳性强化法来帮助来访者，靶行为应该是( )A、考前紧张

B、考试焦虑

C、经常发呆

D、跟来访者商量确定

E、睡眠

采用阳性强化法矫正的原理主要是( )A、经典条件反射

B、操作性条件反射

C、社会学习

D、社会模仿

E、交互抑制理论

相似考题

1.张某，从小喜欢绘画，一心想报考中央美术学院。认为上文化课纯粹是浪费时间，故从一年级就经常借故逃避上文化课。自认为应该用这些时间来练习自己的绘画技巧，但家长不同意，理由是文化课必须要有一定的分数才能录取。自认为只要稍稍看看就能通过，用不着花那么多时间，为此经常与父母冲突，很是心烦，即使在家作画，也没有好心情。进入高三后，发现自己绘画水平没有多大提高，三个月前，文化课的一次摸底考试语文成绩很糟糕，排在了班里倒数第三名，从来没有考过这么差，恐怕自己考中央美院的理想要落空。从此以后很是焦急，睡眠开始不好(主要是入睡困难)，总是担心语文课考试，后来也害怕英语、历史、政治考试，越害怕越考不好。父母更是经常责备自己不听家长的意见，自己心中有些后悔，但表面上还要装出理直气壮的样子，不肯承认。还有几个月就要参加毕业考试了，一家人都着急，自己更感到希望渺茫，不知道还参加不参加高考。对生活中的其他事情，也打不起精神。拿起画笔，经常发呆，也在担心文化课考试，觉得画笔很沉重，而听课时注意力不集中，记忆力很差，学习效率很差。该求助者的母亲证实儿子所说的内容属实。曾经到几家医院看病，各项检查均无异常，有位神经内科专家建议，让他看心理医生，便随母亲一起来到咨询中心，希望心理咨询师帮助他克服对文化课考试的害怕和担心。求助者的核心心理问题是( )A、经常发呆B、害怕考试C、入睡困难D、记忆力差E、学习成绩差求助者的冲突不包括( )A、要不要学习文化课B、要不要听父母安排C、要不要参加考试D、要不要进行咨询E、要不要学习绘画求助者心理问题产生的现实刺激是( )A、语文考试很糟糕B、与父母经常吵架C、注意力很难集中D、学习效率下降E、与同学之间的交往出现问题

2.下列属于中班绘画教学的情感与态度目标的是()。A.喜欢用自己独特的绘画语言作画B.喜欢借助模仿教师的绘画语言作画C.喜欢在作品中表达自己的想法和感受D.喜欢在作品中体现绘画技巧

3.小学教学要从小学生的兴趣入手，创设充满趣味的学习活动，出让学生们喜欢学习，快乐地学习。()

4.(题干)来访者男性，18岁，艺术学校三年级学生，从小喜欢绘画，一心想报考中央美术学院，因此不重视文化课的学习，高三时发现自己绘画水平没有多大提高，3个月前，文化课的一次摸底考试语文成绩很糟糕，因此怕自己考美院的理想要落空了。从此以后很焦虑，睡眠睡不好，担心文化考试会影响高考，因此开始害怕上各种文化课，越害怕越考不好。感到希望渺茫，情绪低落。 如果采用阳性强化法来帮助来访者，靶行为应该是A.考前紧张B.考试焦虑C.经常发呆D.跟来访者商量确定E.睡眠采用阳性强化法矫正的原理主要是A.经典条件反射B.操作性条件反射C.社会学习D.社会模仿E.交互抑制理论请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

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  • 第1题：

    我国第一所专门进行艺术设计高等教育的院校是（）

    A.中央工艺美术学院
    B.中央美术学院
    C.广州美术学院
    D.四川美术学院

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    一、根据给出的模型将下列命题符号化。 论域：所有人；S（x)：x是学生；P（x)：x是聪明的；Q（x)：x是勤奋的;G（x)：x及格了；H（x)：x是三年级的；J（x)：x是四年级的；Z（x，y)：x喜欢y 1、 所有聪明的学生都是勤奋的。 2、 只有四年级的学生及格了。 3、 所有三年级的学生都尊敬四年级的学生。 4、 有些聪明的三年级学生不尊敬有些四年级的学生。 5、只要所有四年级的学生是勤奋的，三年级的学生都会尊敬任何四年级的学生。


    P→Q．其中，P：今天是1号，Q：明天是2号． 在这里，P的真值未知，但若P为真，则Q也为真，且P为假时，Q也为假，因而P→Q中不会出现前件为真、后件为假的情况，于是P→Q为真．$P→R．其中，P同题(1)，R：明天为3号． 在这里，当P为真时，R一定为假，P→R为假．当P为假时，无论R为真还是为假，P→R为真．

  • 第3题：

    一般来说，辅导者对来访者没有掌握任何信息，或是来访者阻抗比较大、比较紧张拘谨 的情况下可以让来访者进行哪种类型的绘画活动？（)

    A．自主性绘画

    B．规定性绘画

    C．自由性绘画

    D．宣泄性绘画


    自主性绘画

  • 第4题：

    某高中艺术班的学生都参加了专业课的课外辅导，在参加了专业课课外辅导的学生中有60％的学生还参加文化课的课外辅导。只有参加了文化课的课外辅导的学生才会每周六和周日都上课。
    根据上述信息，若该艺术班的学生小明每周六都要上课，则以下哪项为真?

    A.小明周日也一定上课
    B.小明一定参加了文化课的课外辅导
    C.小明一定没参加文化课的课外辅导
    D.小明一定参加了专业课的课外辅导

    答案：D
    解析：
    “艺术班的学生小明”和题干“某高中艺术班的学生都参加了专业课的课外辅导”构成三段论，可以推出小明一定参加了专业课的课外辅导，D项正确．其他项均不能必然推出。故正确答案为D。

  • 第5题：

    请采用代币法矫正小军的不良行为，要求详细写出代币法的操作过程。 学生情况：小军，小学三年级学生，男，学习马虎，书写潦草，作业经常不能按时完成。课堂上，上课听讲不专心，喜欢插嘴，总是玩弄小东西、做小动作、说小话。下课后有事没事喜欢故意找同学碴，大家在开心玩的时候总是喜欢捣乱，同学们都不太喜欢他。不爱学习，觉得自己搞不好学习。一直是爷爷奶奶带，从小被溺爱，不懂得礼貌，也不会关心与理解父母。 提示：从目标行为的确立、代币的选择、强化物的选择、代币系统的建立、实施过程、监督与评估等六方面来作答。


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