完成桌面上的二三维作业，可用于改善患者的（）A、形态辨认障碍B、图形-背景区分障碍C、空间关系辨认障碍D、运动性失用E、结构性失用

题目

完成桌面上的二三维作业，可用于改善患者的（）

  • A、形态辨认障碍
  • B、图形-背景区分障碍
  • C、空间关系辨认障碍
  • D、运动性失用
  • E、结构性失用
相似考题

1.形态辨认障碍的训练属于A．体觉失认的训练B．物品失认的训练C．图形—背景区分障碍的训练D．空间关系障碍的训练E．单侧忽略的训练

2.改造环境，如台阶用彩条标出。属于（）A、形态辨认障碍训练方法B、图形一背景区分障碍训练方法C、空间关系辨认障碍训练方法D、地形方位辨认困难训练方法E、深度和距离辨认障碍训练方法

3.将物品放置在桌面，让患者按指令指出，可用于改善患者的（）A、形态辨认障碍B、图形-背景区分障碍C、空间关系辨认障碍D、运动性失用E、结构性失用

4.A.形态辨认障碍 B.空间关系综合征 C.地形方位辨认困难 D.空间关系辨认障碍 E.图形一背景区分障碍在物品的大小、颜色、方位、顺序等改变后，患者不能辨认，属于

更多“完成桌面上的二三维作业，可用于改善患者的（）A、形态辨认障碍B、图形-背景区分障碍C、空间关系辨认障碍D、运动性失用E、结构性失用”相关问题

  • 第1题：

    在物品的大小、颜色、方位、顺序等改变后，患者不能辨认，属于（）

    • A、形态辨认障碍
    • B、空间关系综合征
    • C、地形方位辨认困难
    • D、空间关系辨认障碍
    • E、图形一背景区分障碍

    正确答案:A

  • 第2题：

    不能找到台阶的起止，特别下楼时，属于（）

    • A、形态辨认障碍
    • B、空间关系综合征
    • C、地形方位辨认困难
    • D、空间关系辨认障碍
    • E、图形一背景区分障碍

    正确答案:E

  • 第3题：

    完成桌面上的二三维作业，可用于改善患者的（）

    • A、形态辨认障碍
    • B、图形-背景区分障碍
    • C、空间关系辨认障碍
    • D、运动性失用
    • E、结构性失用

    正确答案:E

  • 第4题：

    单选题
    将物品放置在桌面，让患者按指令指出，可用于改善患者的（）
    A

    形态辨认障碍

    B

    图形-背景区分障碍

    C

    空间关系辨认障碍

    D

    运动性失用

    E

    结构性失用


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    单选题
    形态辨认障碍的训练属于（）
    A

    物品失认的训练

    B

    体觉失认的训练

    C

    图形-背景区分障碍的训练

    D

    空间关系障碍的训练

    E

    单侧忽略的训练


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    单选题
    对空间的物与物、自己与物间的关系、距离、方位辨认困难，属于（）。
    A

    形态辨认障碍

    B

    空间关系综合征

    C

    地形方位辨认困难

    D

    空间关系辨认障碍

    E

    图形一背景区分障碍


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    不会正确摆放物品，不会看表，属于（）
    A

    形态辨认障碍

    B

    空间关系综合征

    C

    地形方位辨认困难

    D

    空间关系辨认障碍

    E

    图形一背景区分障碍


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    不会正确摆放物品，不会看表，属于（）

    • A、形态辨认障碍
    • B、空间关系综合征
    • C、地形方位辨认困难
    • D、空间关系辨认障碍
    • E、图形一背景区分障碍

    正确答案:D

  • 第9题：

    对空间的物与物、自己与物间的关系、距离、方位辨认困难，属于（）

    • A、形态辨认障碍
    • B、空间关系综合征
    • C、地形方位辨认困难
    • D、空间关系辨认障碍
    • E、图形一背景区分障碍

    正确答案:B

  • 第10题：

    形态辨认障碍的训练属于（）

    • A、体觉失认的训练
    • B、物品失认的训练
    • C、图形-背景区分障碍的训练
    • D、空间关系障碍的训练
    • E、单侧忽略的训练

    正确答案:D

  • 第11题：

    单选题
    完成桌面上的二三维作业，可用于改善患者的（）
    A

    形态辨认障碍

    B

    图形-背景区分障碍

    C

    空间关系辨认障碍

    D

    运动性失用

    E

    结构性失用


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    改造环境，如台阶用彩条标出。属于（）
    A

    图形-背景区分障碍训练方法

    B

    形态辨认障碍训练方法

    C

    空间关系辨认障碍训练方法

    D

    地形方位辨认困难训练方法

    E

    深度和距离辨认障碍训练方法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    单选题
    在物品的大小、颜色、方位、顺序等改变后，患者不能辨认，属于（）
    A

    形态辨认障碍

    B

    空间关系综合征

    C

    地形方位辨认困难

    D

    空间关系辨认障碍

    E

    图形一背景区分障碍


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

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